عامرالجريدي عزوف بالنسبة لي تراجع المستوى اللغوي للتلاميذ يعود الى الضعف المتعاظم للمنظومة التربوية وعدم ملاءمة المناهج التربوية للجدوى في اكتساب المعارف والمهارات اللغوية. كما أن العزوف عن المطالعة وقضاء أوقات طويلة في استعمال الانترنات عبر الهواتف الذكية ساهم بشكل كبير في تدني المستوى اللغوي. أما عن ارتفاع نسبة النجاح في الباكالوريا آداب هذه السنة مقارنة بسابقاتها، فإن المواد الأخرى لها دور حتى وإن لم يتطور المستوى اللغوي للتلاميذ. لذا، ليس عودة هذه النسبة للارتفاع مؤشر على تحسن في التحصيل اللغوي للتلاميذ. الامجد الشريف الكفايات أصبحنا مع الاسف عاجزين عن نطق الضاد رغم تسميتنا بذلك ومن اهم اسباب تدهور مستوى اللغة العربية هوتجزئة مهارات تملك اللغة العربية الى ما سمي بالكفايات الاساسية حيث يقع تقييم التلميذ على كفاية بمعزل عن الاخرى والخطأ ليس في المنظومة في حد ذاتها وانما الخطأ في تطبيقها لان هذه النظرية لها مراحل عدة ومختلفة منها ما هوتقييمي اولي اوقبلي ثم ما هوعلاجي ثم ما هوتقييمي بعد العلاج هذا من ناحية ومن ناحية أخرى هناك مراوحة بين ماهوشامل وما هوتحليلي ثم ما هوتركيبي وكل ذلك يتطلب امكانات كبيرة من حيث الطباعة والتجهيزات والفضاءات وعدد المتعلمين في كل قسم مما جعل العديد من المدرسين يجدون مشقة في تحقيق الاهداف المرسومة الى جانب قلة امتلاك مهارات صناعة التدريس نظرا لانتدابهم من غير ذوي الاختصاص في المستوى الابتدائي. مصطفى سالم معضلة رغم ما حصل من تحسن في نتائج البكالوريا اداب تظل لغتنا العربية معضلة ولا ننسى انها لغتنا الأم ولا بد ان نوليها ما نستحق من اهتمام ومن الأسباب التي دفعت لغتنا الى التراجع هي الطرق التعليمية في المرحلة الاساسيةعلاوة على بعض المدرسين في التعليم الاعدادي والثانوي ينتدبون لسد الشغورات دون اعتبار الاختصاص والكفاءات ترضية إلى المتدخلين بالوساطة في الانتدابات كريم عجمي اعادة الاعتبار مقارنة مع الدول العربية الاخرى نحن افضل في حسن استعمال اللغة الام وضعفها يعود الى العولمة المرتبطة بالتطور التكنولوجي وتوفر وسائل الاتصال الحديثة والتوجه نحولغات اخرى لفهم العلوم كما ان الافراط في استعمال الهاتف الجوال والتواصل بلغة الفايسبوك اضعف اللغات العربية والاجنبية وادخال الدارجة المبتذلة في وسائل الاعلام الاذاعات والفضائيات وبالتالي لابد من تاسيس ثقافة المطالعة في المنزل عن طريق الولي وفي وسائل النقل عن طريق وزارة الثقافة واعادة الاعتبار لمادة المطالعة بالمؤسسة التربوية .