تم في المدة الأخيرة توسيع طريقة الالتحاق بمهنة القيمين العاملين بالمعاهد الثانوية والمدارس الإعدادية التابعة لوزارة التربية لتصبح قائمة على المناظرة بالاختبارات أو بالملفات أو بالشهائد بعد أن كانت غير ممكنة إلا بالمناظرة بالاختبارات فقط. ويهم هذا الإجراء الجديد مناظرة القيمين المرشدين الأولين بالنسبة للحاصلين على الأستاذية في علوم التربية أو علم الاجتماع أو علم النفس الاجتماعي أو شهادة معادلة، والقيمين الأولين بالنسبة للحاصلين على شهادة المرحلة الأولى من التعليم العالي. ويأتي هذا الإجراء الجديد قصد إعطاء أكثر من فرصة للراغبين في الالتحاق بهذه المهنة وحتى لا يبقى الأمر مقتصرا فقط على المناظرة بالاختبارات التي عادة ما تحوم الشكوك حول مصداقيتها وهو ما قد يسمح بتطبيق مقاييس مختلفة في الانتداب يمكن أن تأخذ بعين الاعتبار سن المترشح وفترة بطالته وحالته الاجتماعية والجهة التي ينتمي إليها. ...وبمعاهد مهن التربية والتكوين ومن جهة أخرى اتخذت وزارة التربية القرار نفسه بالنسبة للالتحاق بمعاهد مهن التربية والتكوين التي أحدثتها سنة 2007 بكل من قربة وسوسة وصفاقس قصد القيام بعدة مهام مثل إكساب المترشحين لممارسة مهن التدريس والتأطير البيداغوجي والتسيير الإداري في التعليم الأساسي والتعليم الثانوي والتكوين المهني المؤهلات المستوجبة في هذه المهن والوظائف، وتمكينهم من استكمال التكوين المعرفي الأساسي في المجالات ذات الصلة المباشرة بالمهنة والمساهمة في التجديد البيداغوجي وتنمية التوثيق التربوي و تمكين المتكوّنين من تكوين في منهجية البحث العلمي والميداني والتجديد التربوي . وينظم التكوين بمعاهد مهن التربية والتكوين في شكل مراحل تكوينية حسب مجالات الاختصاص مثل مجال التدريس والتكوين (مدرّس بالمرحلة الابتدائية ، مدرّس بالمرحلة الإعدادية والتعليم الثانوي ، مكوّن في التكوين المهني . ) وفي مجال التأطير ( متفقد بيداغوجي ومتفقد للحياة المدرسية ، مرشد في الإعلام والتوجيه المدرسي والجامعي، مرشد تربوي ، قيم ) وفي مجال التسيير (مدير مدرسة ابتدائية، مدير مدرسة إعدادية أو معهد ، مدير مركز تكوين مهني
