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Pour un espace de rapprochement, de concertation et de coopération solidaire Allocution du Président Ben Ali au XIIIe Sommet de la Francophonie à Montreux (Suisse)
• Appel à agir auprès du G20 et des institutions de Bretton Woods pour une prise en considération des priorités essentielles et des intérêts communs de tous les Etats membres de l'OIF • Année internationale de la jeunesse : remerciements aux Etats membres de l'OIF pour leur soutien à l'initiative de la Tunisie • Agir auprès des pays industrialisés pour les amener à tenir leurs engagements vis-à-vis des pays en développement pour les aider à affronter les effets des changements climatiques • Le système éducatif tunisien a fait de l'apprentissage des langues étrangères un objectif pédagogique fondamental • La diversité du paysage linguistique scolaire constitue en Tunisie un enjeu stratégique et une priorité nationale • Projet de création d'un centre national des langues dédié à la mise à niveau des enseignants et au développement des compétences orales et écrites des élèves • Poursuivre les efforts pour une large utilisation des nouvelles technologies dans le secteur de l'éducation et de la formation Le Président Zine El Abidine Ben Ali s'est adressé au XIIIe Sommet de la Francophonie par une allocution dont lecture a été donnée par M. Kamel Morjane, ministre des Affaires étrangères. Voici le texte intégral de l'allocution : "Au Nom de Dieu, le Clément, le Miséricordieux Madame la Présidente de la Confédération helvétique, Excellences Messieurs les Chefs d'Etat et de gouvernement, Monsieur le secrétaire de l'Organisation internationale de la Francophonie, Mesdames et Messieurs, Il m'est agréable d'exprimer mes remerciements à Son Excellence Madame Doris Leuthard, Présidente de la Confédération helvétique, pour l'accueil réservé aux participants à cette Conférence qu'abrite ce beau pays, la Suisse, et de la féliciter pour la présidence de notre Sommet en lui souhaitant tout le succès dans cette mission. Mes remerciements s'adressent également à Son Excellence Monsieur Stephen Harper, Premier ministre du Canada, et à Son Excellence Monsieur Jean Charest, Premier ministre du Québec, pour leur contribution, en tant que président et coprésident du XIIe Sommet, au rayonnement de notre Organisation. Il me plaît aussi de rendre hommage à Son Excellence Monsieur Abdou Diouf, secrétaire général de l'Organisation internationale de la Francophonie, pour les efforts louables qu'il ne cesse de déployer à la tête de l'Organisation, en vue de renforcer son action et conforter sa place sur la scène internationale. Madame la Présidente, Les présentes assises, qui coïncident avec le quarantième anniversaire de l'Organisation internationale de la Francophonie, nous offrent l'occasion d'identifier les moyens propres à accroître la capacité de nos Etats à mieux affronter les multiples défis que génère un contexte international marqué par des mutations profondes autant que par des crises et des menaces de tout ordre; l'objectif étant de faire de la Francophonie un espace de rapprochement, de concertation et de coopération solidaire. Nous relevons à cet égard avec satisfaction l'engagement, de plus en plus déterminé, de la Francophonie, en parfaite symbiose avec l'Organisation des Nations unies et ses institutions, en faveur de la promotion de la culture, de la paix, de la démocratie et des droits de l'Homme dans toutes ses composantes au sein de l'espace francophone. Cet engagement découle de la conviction que démocratie et développement sont indissociables et constituent la base des progrès et de la stabilité dans nos pays. Dans ce contexte, nous appelons l'Organisation à agir auprès du G20 ainsi qu'auprès des institutions de Bretton Woods pour une prise en considération des priorités essentielles et des intérêts communs de tous ses Etats membres. Nous estimons que la lutte contre la pauvreté, la nécessité d'identifier des ressources financières innovantes et l'importance d'accorder aux femmes et à la jeunesse une place prépondérante dans les politiques de croissance et de développement, doivent figurer aux premiers rangs de ces priorités. Madame la Présidente, Assurer à nos pays un avenir meilleur et un développement économique et social soutenu et harmonieux, et garantir à nos populations un cadre de vie agréable sont autant d'ambitions et d'objectifs que nous partageons tous. La désertification et la dégradation des terres agricoles représentent des défis de taille pour de nombreux pays de notre Organisation, au regard de leur impact sur le rendement du secteur agricole et partant sur la sécurité alimentaire, et compte tenu également de leurs incidences négatives sur le développement durable de nos pays. Ces défis devront nous amener à mettre en œuvre des programmes de coopération efficaces visant le renforcement de la capacité de nos pays à y faire face, et ce, à travers des mécanismes de développement de la recherche et de transfert des technologies agricoles et la mise en place de programmes d'envergure de protection des terres agricoles et des ressources biologiques. En outre, il importe de conjuguer nos efforts pour relever un défi non moins important, celui du changement climatique. Il appartient ainsi à notre Organisation d'agir auprès des pays industrialisés pour les amener à tenir leurs engagements vis-à-vis des pays en développement, en les aidant à affronter les effets du changement climatique. Elle en a toujours administré la preuve, notamment lors du Sommet de Copenhague, comme l'illustrent les positions qu'elle a prises lors de ces assises. Cette démarche gagnerait à être poursuivie afin d'assurer la prise en compte des besoins et priorités de nos pays dans les négociations internationales sur le changement climatique, engagées en prévision de la 16e Conférence de Cancun au Mexique. Madame la Présidente, Je tiens à remercier vivement l'Organisation internationale de la Francophonie d'avoir porté son choix sur la Tunisie pour introduire le débat sur l'une des thématiques du Sommet, à savoir "la langue française et l'éducation dans un monde globalisé : les défis de la diversité et de l'innovation". Le choix de cette thématique illustre la place éminemment importante que réserve l'Organisation aux problématiques liées à la diversité culturelle et à l'éducation dans l'espace francophone. Force est de reconnaître qu'à l'heure de la mondialisation, nos sociétés ne sont guère à l'abri des risques d'uniformisation culturelle autant que des retombées néfastes du repli identitaire. C'est en consolidant les fondements du dialogue des cultures et en valorisant l'apport de chacune d'elles au patrimoine commun de l'humanité que nous parviendrons à consacrer les valeurs de la tolérance et de l'acceptation de l'Autre. Dans ce dessein, la Francophonie a fait de la diversité culturelle une dynamique constante de dialogue et d'échange au sein de notre espace et un instrument commun destiné à cultiver l'espoir d'un monde plus ouvert, plus tolérant et plus juste. A cet égard, nous nous félicitons des actions menées par l'Organisation internationale de la Francophonie, en collaboration avec notre pays, dont notamment la tenue, en Tunisie en 2009, d'une conférence internationale sur "Le dialogue des civilisations et la diversité culturelle" et qui a abouti à l'adoption d'un plan de travail OIF-Unesco-Union européenne sur les industries culturelles. Nous nous félicitons également du choix de la Tunisie pour abriter la 3e édition de l'Ecole d'été de la Francophonie qui s'est tenue en août dernier sur le thème "Jeunesse et diversité au service de la paix". Cette manifestation coïncidait avec le lancement des activités marquant la célébration de l'année 2010, Année internationale de la jeunesse, proclamée par l'Assemblée générale des Nations unies à l'initiative de la Tunisie. A cette occasion, je voudrais réitérer mes remerciements à tous les Etats membres de l'Organisation internationale de la Francophonie pour leur soutien à cette initiative qui vise à valoriser le rôle de la jeunesse dans la consécration des valeurs de dialogue, de compréhension et d'ouverture dans le monde. Madame la Présidente, La Tunisie, qui consacre près de 25% de son budget annuel et 8,5% de son PIB au secteur de l'éducation, ne cesse de parier sur le savoir et la promotion des ressources humaines en tant que levier essentiel de son œuvre de développement. En effet, la Tunisie a fait de l'enseignement un droit fondamental garanti à tous les Tunisiens, élevant ainsi l'éducation au rang de priorité nationale absolue et offrant à chacun une chance dans une école pour tous. A la faveur des réformes engagées, notre système éducatif a pu transcender l'étape de la solution des problèmes d'ordre quantitatif, tels que l'amélioration du taux de scolarisation, la réduction des effectifs pléthoriques et du taux d'abandon scolaire, ainsi que la réalisation de l'égalité entre filles et garçons, pour accéder à un palier supérieur, celui de l'impérieuse nécessité de gagner le pari de la qualité dans le but de porter les indicateurs, en matière d'éducation, au niveau des standards internationaux. La promotion des ressources humaines, l'encouragement de l'initiative, l'identification des compétences ainsi que la mise en place d'un système d'orientation plus souple s'adaptant aux mutations que connaît le monde et focalisant sur les disciplines scientifiques et les nouveaux métiers, sont autant de facteurs qui contribuent à améliorer la qualité de l'enseignement et à répondre aux besoins du marché de l'emploi dans notre pays. L'intégration des TIC dans le domaine de l'enseignement s'est également accélérée et couvre désormais les lycées, les enseignements des disciplines scientifiques, la formation des enseignants ainsi que la mise en place de supports numériques en matière de sciences, de langues et de bibliothèques numériques. Eu égard à l'importance des langues en tant qu'outil de communication et clef pour comprendre les vertus d'une culture et aussi en tant que moyen d'accroître l'employabilité des diplômés, le système éducatif tunisien a fait de l'apprentissage des langues étrangères un objectif pédagogique fondamental. En effet, la diversité du paysage linguistique scolaire constitue, en Tunisie, un enjeu stratégique et une priorité nationale. En témoigne notre récent projet de création d'un centre national des langues, dédié à la mise à niveau des enseignants et au développement des compétences orales et écrites des élèves. C'est ainsi qu'aujourd'hui en Tunisie, pays d'ouverture, au riche patrimoine culturel, le français, l'anglais et d'autres langues étrangères sont d'un usage courant aux côtés de l'arabe, la langue officielle du pays. C'est toujours dans cet esprit d'ouverture que la Tunisie a pris la décision d'introduire, à partir de la prochaine année scolaire, l'enseignement du français dès la deuxième année de l'école de base. A cet égard, il convient d'agir en vue de conforter la coopération entre nos institutions éducatives et accroître notre soutien aux actions francophones pour la formation à distance des enseignants. Aussi, devrions-nous poursuivre nos efforts pour assurer une large utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans le secteur de l'éducation et de la formation, et ce, conformément aux recommandations du Symposium international sur "Les TIC au service de l'éducation", organisé en Tunisie, en juin 2008, en collaboration avec l'Organisation internationale de la Francophonie. La Tunisie souhaite enfin que cette XIIIe Conférence des Chefs d'Etat et de gouvernement ayant en partage l'usage du français aboutisse à des résultats probants à même de consacrer davantage les valeurs communes sur lesquelles notre Organisation a été édifiée et de renforcer les rapports de coopération et de solidarité qui unissent nos Etats pour un monde meilleur. Merci de votre attention".
