- عندما يصبح المعلم أو الأستاذ تاجرا همه الوحيد هو المال والراحة والكسل، فإعلم أن مجتمعنا فيه خلل كبير. كنت أتمنى أن يضرب الأساتذة من أجل تحوير المنهج التعليمي المتحجر أو من أجل تغيير لغة التدريس (الفرنسية) التي صارت لا قيمة لها علميا ودوليا وأصبحت تثير نفور التلاميذ و الطلبة، أو من أجل توفير وسائل البحث العلمي وتشجيع التلاميذ عليها، لكن أن يضربوا من أجل منحة مشقة التعليم فهذا دليل على أنهم يعتبرون نقل العلم لأبناء التونسيين مشقة وعذاب ليس رسالة. وهنا أقول لكل أستاذ مضرب، إذا كنت ترى أن تعليم أبناء المسلمين هو مشقة، فذلك لأنك لا تحتسب أجر الآخرة، و لم ترض بأن الله يسر لك مهنة من أكثر المهن أجرا إذا أخلصت النية لله. أما وأنك لا تحتسب إلا أجر الدنيا فإعلم أنه حتى لو دفعوا لك آلاف الدينارات فإنك لن ترضى وستطمع في المزيد لأنك دائما تنظر لمن هو أغنى وأكثر راتبا منك. أيها الأساتذة المضربون أمّا و أنكم غير راضون بهذا الأجر وتحسبونه غير كاف، وتثقون في كفاءاتكم، فلماذا لا تستقيلون وتبحثون عن مهنة أخرى أكثر أجرا، فهناك آلاف الوظائف التعليمية في العالم مفتوحة لجميع الجنسيات لكنها حكر فقط على أصحاب التميز. لقد درسنا عند أجيال من المعلمين والأساتذة من الذين كانوا يعتبرون التعليم رسالة وليس مهنة للكسب وحسب. كانوا يعطوننا مع العلم قيما، وأفكار وأطروحات وسّعت من أفاقنا وميّزتنا عن غيرنا. لم يكن أساتذتنا جزء من القطيع المجتمعي، بل كانوا حقيقة رجال علم ومعرفة وفكر وأدب وأخلاق. كانت لهم قيمة مضافة عظيمة في حياتنا و في نظرتنا للعالم وفي نقدنا للظواهر وللمناهج. وأذكر أستاذة الفيزياء صاحبة الدكتوراه التي قالت لنا وقد كنا تلاميذ في الثانوية حينها أنها رفضت التدريس في الجامعة لأنها تريد أن يكون لها شرف وضع الأسس العلمية لعلماء تونس المستقبل. وأذكر ذلك الأستاذ الذي درسنا في البكالوريا يومي السبت و الأحد بلا مقابل من أجل أن نكون الأفضل. أذكر أساتذة التاريخ الذين كانوا لا يكتفون بالبرنامج المسطر وكانوا يدعوننا بعدم التسليم بالمسلمات حينها في تاريخ الحركة الوطنية وتاريخ تونس الحديث، كانوا يعطوننا جرعات من التحاليل الجيو-استراتيجية أستغرب اليوم كيف توصلوا لها ولم تكن لهم لا إنترنات ولا فضائيات. لكن تغير الأمر اليوم، إلا القليل مما رحم ربي، نعم يحق للأستاذ أن يعيش حياة كريمة وفي ظروف عمل مناسبة، ولكن ما نراه هو تكالب على المادة وإهمال للرسالة، وإستهتار بالقيم العلمية والتربوية. نعم هناك جيل جديد من التلاميذ الأكثر شغبا وزهدا في طلب العلم على الإطلاق، ولكن تغيير العقليات هو عمل جماعي لجميع رجال التعليم، وتحبيب طلب العلم والبحث والتجديد والإبداع هو من أولويات رجال التعليم ولا يمكنهم إلقاء المسؤولية على المجتمع في ذلك. رسالتي إلى رجال التعليم: لا تكونوا جزء من غوغاء السياسة ولا تكونوا قطيعا في المجتمع. أنتم رجال العلم والفكر، وهذا لا تساويه مادة ولا مال. أنتم المحظوظون بمهنتكم هذه والتي يغبطكم فيها كل ذي قلب حي، فلا تضيعوا الفرصة، واستأثروا بالأجر العظيم. كونوا مجددين مبدعين، ساهموا في بناء مجتمع علمي ومعرفي، اجعلوا من مهنتكم رسالة وليست مجرد وسيلة كسب وكفى، فهناك آلاف الوظائف والمهن الأكثر كسبا ولكنها بدون رسالة وبدون استثمار في العقول. إنكم أنتم المسؤولون عن نهضة وحضارة هذا المجتمع وهذه الأمة، إنكم أنتم المسؤولون عن التطورات العلمية لهذه الحضارة وأنتم الأمل في ريادتها لبقية الأمم، اقطعوا تلك الخطوات الإضافية وقدموا لأبنائنا الأفضل على الإطلاق، ولن نبخل عليكم بإذن الله. * كاتب و محلل سياسي
