La modernisation de l'administration tunisienne passe nécessairement par la valorisation des ressources humaines. D'où l'apport capital de l'Ecole Nationale d'Administration. Pour mieux répondre aux besoins de la nouvelle étape, des réformes ont été introduites en 2007 au sein de cette pépinière des cadres de la fonction et des établissements publics. Les réformes introduites en 2007 au sein de l'Ecole Nationale d'Administration concernent différents aspects de son activité, en plus de la création d'un Institut qui a « pour mission le développement des compétences des cadres supérieurs ». Ainsi une structure a été créée, au sein de l'Ecole, pour offrir aux hauts cadres de l'administration « une formation notamment dans les domaines relatifs aux fonctions de la prospective, de leadership, du développement des ressources humaines, des techniques d'innovation administrative et de veille stratégique ». Cet institut se penche actuellement sur la mise en place des préparatifs nécessaires au démarrage de cette formation. Par ailleurs, une révision du régime des concours d'entrée aux trois cycles de formation a été décidée. Ainsi le concours d'accès au cycle supérieur a été ouvert aux candidats titulaires du diplôme du master national ( non spécialisé) et le diplôme des études approfondies ,en remplacement des diplômes de maîtrise, dans les disciplines à caractère économique et de gestion, ou à caractère juridique et politique. De même les candidats titulaires du diplôme national d'ingénieur sont autorisés à participer au concours d'entrée à ce cycle. Les ingénieurs bénéficieront d'un système de quotas et auront à leur disposition, sur le site web de l'Ecole www.ena.nat.tn les supports pédagogiques nécessaires. Transparence et crédibilité Pour consolider la transparence et la crédibilité des concours, il a été décidé d'appliquer la technique des questions à choix multiples pour les deux concours d'entrée aux cycles de formation des cadres moyens des sous- catégories « A2 » et « A3 ». la correcion des copies sera traitée par le biais de l'informatique. La restructuration de la formation au cycle supérieur a englobé plusieurs aspects. Ainsi, la durée des études a été ramenée de trois ans à deux ans et demi. Une plus grande souplesse a été introduite dans la fixation des modules de formation et la révision des programmes, pour rester au diapason des progrès dans les règles de la gestion publique. Désormais, la place des stages et de l'aspect pratique de la formation sera plus grande. Pour mieux suivre ces réformes, l'organisation administrative et financière de l'Ecole a inconnu plusieurs aménagements. Ainsi un conseil d'orientation auprès du Directeur a été créé. Sa mission concerne les questions pédagogiques et scientifiques touchant la formation ainsi que les questions relatives aux études et aux recherches administratives. Formation à distance Quant aux missions relatives aux concours, à la coopération et aux stages, elles ont été individualisées et confiées à des structures indépendantes. Ainsi la centrale des concours a été chargée de l'organisation et du suivi des différentes étapes de déroulement des concours. Rien qu'en 2006, le nombre de candidats aux différents concours a atteint environ 30.000. Une direction des stages a été créée. Elle organise et évalue les stages. Rappelons que le nombre de stagiaires à l'étranger est de 500... « Cette direction est chargée aussi du suivi des accords de coopération avec les institutions nationales et internationales similaires. Par ailleurs, les activités d'expertise et de recherche administratives vont être relancées afin de permettre au « Centre d'expertise et de recherches administratives de s'ouvrir sur un environnement administratif et institutionnel en pleine mutation, et d'attirer les compétences et les experts capables de réaliser des études et des recherches appliquées, dans divers domaines liés au développement administratif ». Le régime de la formation continue a été modernisé par la consolidation des attributions de l'unité de la formation continue à distance et la mise à profit des possibilités offertes par les TIC. « Cette unité a pour mission la définition et la mise à jour des programmes en fonction des besoins exprimés dans le cadre des cycles de formation continue à distance et en ligne ». Le bénéfice de la formation continue est désormais ouvert, en plus des cadres de la fonction publique, aux agents des établissements et des entreprises publics. Pour augmenter l'attractivité de l'Ecole le régime d'intéressement des formateurs sera actualisé.
