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La double mission de l'éducation
Publié dans L'expert le 15 - 09 - 2010

Les premiers sont au nombre de deux millions et les étudiants au nombre de 400.000. C'est le quart de la population du pays, ce qui constitue une remarquable performance en matière de politique et de stratégie éducative, une performance saluée un peu partout dans le monde.
La rentrée scolaire et universitaire est donc, vu ces chiffres, un événement de poids dans la vie de notre nation, et dans le vécu de notre quotidien. Des préparatifs intenses sont engagés, en amont et en aval, pour réussir cette échéance: aux niveaux des inscriptions auprès des établissements éducatifs, de la restauration des édifices, de l'approvisionnement des libraires en manuels et en fournitures scolaires, des abonnements du transport, de l'hébergement estudiantin, etc. Bref toute une logistique de longue haleine qui exige dévouement pour la noble cause du savoir. Conjuguée avec l'élaboration de programmes adaptés aux exigences de la modernité, elle vaut à la Tunisie des taux de scolarisation très flatteurs.
Il n'échappe à personne que notre pays a accordé à la promotion des ressources humaines la priorité absolue dans l'œuvre d'édification multidimensionnelle. C'est à cette condition que les secteurs de l'éducation, de la formation professionnelle, de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique peuvent engendrer une génération accomplie. Accomplie sur une vitesse avec laquelle la roue du progrès avance.
Une double mission est assignée à cette démarche. Tout d'abord induire chez les postulants au savoir le sens technologique en appréhendant toute chose dans une perspective constructiviste. C'est-à-dire aller au-delà du premier constat d'un objet ou d'un fait pour aller «farfouiller» dans son mystère. L'imagination est alors impulsée vers les espaces insoupçonnables de l'intelligence.
La deuxième mission consiste à former des citoyens. Sur la base de l'égalité des chances en matière d'éducation, principe qui préside à l'action gouvernementale dans ce secteur, le jeune se découvre investi d'une nouvelle dignité. Il est habité par une conviction, celle de servir. Servir son quartier, sa ville, sa patrie, servir l'humanité. Il acquiert, ce faisant, une disposition inestimable: le sens de la citoyenneté, socle à partir duquel la démocratie revêt toute sa dimension, à partir duquel le futur adulte peut forger un grand destin pour son pays.


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