احتلّت تونس المراتب الأخيرة في تقييم دولي يتعلّق بقياس كفاءة النظم التعليمية للبلدان والقدرات الإستيعابية للتلاميذ في الميادين العلمية، واحتوى "البرنامج الدولي لمتابعة مكتسبات التلاميذ" والذي يُسمى اختصاراً ب "PISA" على عدة مؤشرات تراوح ترتيب تونس فيها ما بين المراتب الخمس الأخيرة على مقياس يحوي على 65 دولة. وقد صُنِّفت تونس في جميع الإختبارات في قائمة الدول التي توجد دون المعدل بل كانت من ضمن المراتب الأخيرة، بحيث كان الترتيب كالتالي: في مجال الرياضيات احتلت تونس المرتبة 59 برصيد 388، أي أنها تقف وراء تركيا التي جاءت فى المرتبة 44 برصيد 448، والإمارات العربية المتحدة في المركز 48 برصيد 434 وقبل الاردن التي تحصلت على المركز 61 وقطر على المركز 62. كذلك احتلّت تونس المرتبة 61 برصيد 398 في العلوم والمرتبة 56 في فهم النص المكتوب. يُذكر ان البرنامج الدولي لمتابعة مكتسبات التلاميذ التابع لمنظمة التعاون والتنمية الإقتصادية OCDE والذي يقيس أساساً درجة الإستيعاب لدى التلاميذ يستهدف عادة التلامذة ذوي المستوى المتوسط وتحديداً من يبلغ من العمر 15 سنة، ويهدف لتقييم مكتسبات الطفل من المعرفة بعد إنهاء المرحلة الإعدادية المفترضة، وتتمحور الاختبارات حول القراءة والعلوم والرياضيات ويقع طرح هذه الاختبارات في شكل استجواب معمق.