تتطلب حماية البيئة والحفاظ على النظم الإيكولوجية تجاوبا قويا من قبل ذوي القرار والمجتمع المدني وجميع السكان... ويعد نقص الوعي وعدم إطلاع الرأي العام بضرورة حماية البيئة، عائق أساسي أمام التنمية في أي بلاد من زاوية التنمية المستدامة. سطر مشروع التأقلم مع التغيرات المناخية(ACCMA ) رفقة برنامج التغيرات المناخية بإفريقيا، (ACCA) الممول من قبل مركز التنمية الدولية (CRDI) وقسم التنمية الدولية البريطانية (DFID) أهداف ومرامي تنشد زيادة المعرفة والوعي بشأن تغير المناخ وتعزيز قدرة واضعي السياسات والفاعلين المحليين على التكيف مع تغير المناخ. كما تم استهداف المدرسين في التعليم الابتدائي والثانوي، والمربين، من اجل تعميم المعطيات المتعلقة بالتغيرات المناخية ووجوب التأقلم من جهة مع التحولات البيئة، ثم تعزيز قدراتهم في مجال التعليم ارتباطا بالبيئة البيئة وخصوصا التكيف مع تغير المناخ ألف مشروع (ACCMA) دليلا بيداغوجيا لتعليم التكيف مع التغيرات المناخية عنونه ب »التحدي المناخي والمدرسة المغربية« بغية تزويد المدرسين مع طلابهم بألية تساعدهم على استيعاب رهانات وتحديات تغير المناخ والتكيف معه ويروم هذا الدليل دعم التلاميذ من أجل تنفيذ تدابير التكيف مع تغير المناخ إذ يحتوي على معلومات عن ظاهرة الاحتباس الحراري وعلى استراتيجيات التدريس والسيناريو الكامل للعمل على تدابير التأقلم. وصيغ هذا الدليل من قبل مشروع التأقلم مع التغيرات المناخية بالمغرب (ACCMA) وبمقاربة تشاركية، عبر ورشات تكوينية واستشارية عرض من خلال ذالك المدرسون اقتراحات للتحسين كما عبروا عن مقاييس التأقلم أصيلة وذات صلة بالتاثيرات المحلية بالتغيرات، أدمجت كلها في الدليل البيداغوجي. يشار على أن هذه الورشات عرفت مشاركة100 إطار من معلمي التعليم الأساسي والمدارس الثانوية والمفتشين، بالتنسيق مع مندوبية الاقليمية للتربية لعمالتي بركان والناظور .كما سهر على تنشيط وتسيير هذه الورشات التشاورية ، التي شكلت اساس محاور الدليل، كل من »ديان برونو« (Diane Pruneau) من جامعة »مونكتون بكندا« و»البروفيسور عبد اللطيف الخطابي من المدرسة الوطنية الغابوية للمهندسين« (ENFI)ودعم الدكتور »جيمي ذريان« ( Dr. Jimmy Therrien) من جامعة (Moncton).»مونكتون«.