Dans le cadre du renforcement et de la consolidation de nos exportations vers le continent africain, la Chambre de commerce et d'industrie du Centre organise avec le concours du Famex 2 et en collaboration avec la Chambre nationale de commerce et d'industrie du Ghana, une mission de partenariat multisectoriel dans ce pays et ce, du 18 au 25 mars 2012. L'objectif de cette mission étant d'accompagner une dizaine d'entreprises tunisiennes sur le marché ghanéen et d'effectuer des rencontres avec des acheteurs centrales d'achat et distributeurs et des réunions avec de hauts responsables d'institutions et d'organismes ghanéens. C'est ainsi qu'une délégation d'hommes d'affaires conduite par M. Néjib Mellouli, président de la Chambre de commerce et d'industrie du Centre, se trouve actuellement et jusqu'au 25 mars à Accra, et regroupe plus d'une dizaines d'entreprises opérant dans divers secteurs : agroalimentaire, mécanique, métallurgie et commerce international. Au programme de la mission, un forum d'affaires axé sur deux volets : un premier volet consacré à la présentation du tissu économique des deux pays et des incitations aux investissements il comprend également la signature d'un accord de coopération. Le 2e volet est consacré aux rencontres entre les entreprises tunisiennes et ghanénnes. Rappelons que le Ghana est un pays importateur et ouvert et il a un taux de croissance annuel de 7%. Enseignement des mathématiques D'autre part, le bureau national de l'AMA, dont le siège est à Kairouan, organisera ses journées du printemps à Hammamet, du 22 au 25 mars, autour du thème : «L'enseignement des mathématiques en Tunisie : diagnostic et perspectives». M. Ezeddine Ben Ghanem, président de cette organisation, précise que le colloque a pour objectif les points suivants : - Créer un espace de communication, d'échanges et de coopération entre les enseignants des mathématiques et leurs applications au primaire, au secondaire et à l'université. - Promouvoir l'interdisciplinarité et contribuer à la résolution des problèmes. - Etudier les difficultés de l'enseignement des mathématiques à chaque niveau et proposer des solutions. Notons que parmi les sous-thèmes qui seront débattus, figurent l'interdisciplinarité des problèmes de l'évaluation, les manuels scolaires et les programmes, le temps scolaire ainsi que les transitions du primaire au secondaire, et du secondaire au supérieur.
