Redéfinition de la carte universitaire Evaluation du système LMD Redonner un nouveau souffle à la recherche scientifique Les préparatifs de la rentrée universitaire ont débuté depuis février dernier, a souligné M. Abdelfettah Kassah, directeur des affaires estudiantines au ministère de l'Education nationale, lors du point de presse organisé, hier, au Palais du gouvernement. Ce dernier a articulé sa communication autour de cinq principaux points: la consultation nationale sur la réforme de l'enseignement universitaire, la création de nouveaux établissements supérieurs, le recrutement d'enseignements universitaires, les résultats de l'orientation universitaire et les œuvres universitaires. Le directeur des affaires estudiantines a souligné que les systèmes éducatif et de l'enseignement universitaire étaient étroitement liés, observant, par ailleurs, que la qualité de l'enseignement primaire, secondaire et supérieur avait baissé en raison des mauvais choix effectués par le gouvernement sous l'ancien régime. Afin de faire miroiter l'image de la politique éducative tunisienne à l'étranger, le gouvernement de Ben Ali avait pris, en effet, une série de mesures dont celle d'intégrer la moyenne générale obtenue au cours de l'année en classe terminale dans le calcul de la moyenne du baccalauréat afin d'augmenter le taux de réussite des candidats au baccalauréat. Cette mesure a eu un effet boule de neige. Pour faire face à l'augmentation croissante du nombre d'étudiants, plusieurs établissements universitaires ont été créés sans qu'aucune réflexion n'ait été faite quant au choix des spécialités enseignées et leur adéquation aux besoins du marché de l'emploi. La plupart de ces établissements qui ont été créés au cours des dix dernières années — on compte la création de vingt établissements universitaires pour l'année 2003 — n'ont pas bénéficié des ressources humaines et financières nécessaires pour dispenser un enseignement de qualité aux étudiants. L'enseignement universitaire se déroule dans de piètres conditions, notamment dans les régions. Certains ne disposent même pas de laboratoires. Dans d'autres établissement, les assistants universitaires sont des étudiants contractuels qui n'ont pas encore achevé leurs études doctorales. A cause de l'absence d'enseignants universitaires qui refusent d'enseigner dans les régions, des établissements ont dû recourir à des doctorants contractuels pour enseigner des spécialités qui ne sont pas les leurs. Tout cela a influé négativement sur le niveau des étudiants diplômés de ces universités. «Il s'agit d'un héritage lourd de la période Ben Ali, a souligné M. Abdelfattah Kassah. Plusieurs établissements d'enseignement supérieur ont été créés ne répondant pas aux normes requises ». Afin d'évaluer les défaillances du système de l'enseignement universitaire, le ministère de l'Enseignement supérieur a décidé de lancer une consultation nationale incluant plusieurs axes dont le diagnostic de la situation actuelle de l'enseignement supérieur, l'étude et la redéfinition de la carte universitaire, l'évaluation et la révision du système LMD ainsi que l'évaluation de la recherche scientifique. «Notre objectif n'est pas de créer de nouveaux établissements d'enseignement supérieur mais d'améliorer la qualité et les conditions d'enseignement dans les universités situées à l'intérieur du pays. Il s'agit également d'accorder l'importance qu'il faut à la formation continue et à l'enseignement à distance à l'ère de la révolution technologique», a observé M. Kassah. Poursuivant ses propos, ce dernier, qui a affirmé que le nombre d'étudiants inscrits dans les différents établissements universitaires s'élève à 320 mille pour l'année universitaire 2012/2013, a annoncé la création de trois nouveaux établissements d'enseignement supérieur dont l'Institut supérieur des études technologiques à Kelibia, la faculté des Sciences et techniques à Sidi Bouzid et l'Institut supérieur des sciences appliquées et de la technologie à Kasserine. Evoquant la question de l'orientation universitaire, le directeur des affaires estudiantines a souligné que seulement deux tours d'orientation ont été organisés cette année au lieu des trois tours habituels.75% des diplômés du baccalauréat ont obtenu l'un de leurs quatre premiers choix. Répondant à un souci de transparence, le ministère a publié les résultats de l'orientation sur le site orientation.tn. S'exprimant, en outre sur la question de la réorientation universitaire, M. Kassah a relevé que 10.913 demandes de réorientation ont été adressées au ministère de l'Enseignement supérieur. 6118 soit près de 56% des demandes ont été acceptées. Afin d'améliorer les prestations universitaires notamment en matière d'hébergement et de restauration pour faire face à l'augmentation du nombre d'étudiants, de nouveaux foyers ainsi que des restaurants universitaires ont ouvert leurs portes à Kélibia, Sidi Bouzid, Médenine, Tataouine, El Mourouj, Borj Cedria..., a souligné M. Kassah. Volet recrutement, le directeur des affaires estudiantines a, enfin, relevé que 3954 postes ont été ouverts dont 1258 pour le poste d'assistant universitaire et 2685 pour le poste de maître assistant.
