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« La Tunisie mérite amplement le statut avancé avec l'Union européenne »
Tunisie-France
Publié dans La Presse de Tunisie le 10 - 06 - 2010

Dès le départ, la France a appuyé, sans ambiguïté aucune, la candidature de la Tunisie pour accéder au statut avancé avec l'Union européenne
L'Ecole internationale de Carthage fait désormais partie prenante du réseau scolaire français en Tunisie et ses diplômes seront homologués jusqu'au baccalauréat par le ministère français de l'Education nationale
La coopération tuniso-française au niveau notamment de l'emploi, de la formation, de la recherche scientifique, de l'enseignement supérieur et de la culture a fait l'objet, avant-hier soir, de la rencontre, à la Résidence de France à La Marsa, de M. Pierre Ménat, ambassadeur de France en Tunisie, avec les médias.
Evoquant le forum pour l'emploi qui a été organisé de manière conjointe par l'ambassade de France en Tunisie et la Chambre tuniso-française de commerce et d'industrie, en concertation avec le ministère de la Formation professionnelle, M. Pierre Ménat s'est félicité de la réussite de cette manifestation soutenue par l'Utica et le ministère français de l'Immigration, de l'Identité nationale et du Développement solidaire. Il a estimé que ce forum a largement atteint ses objectifs : près de 3.000 visiteurs, 50 exposants, 1.280 emplois proposés, 360 promesses de recrutement, 518 formations proposées et 200 formations offertes par l'Agence tunisienne pour la formation professionnelle (Atfp).
Concernant la coopération tuniso-fra nçaise sur le plan de l'enseignement supérieur, l'ambassadeur de France en Tunisie a précisé qu'au cours de l'année 2009-2010, environ 4.700 étudiants tunisiens (soit plus de 700 étudiants par rapport à l'année dernière) se sont inscrits dans différentes universités françaises. «Au total, près de 11.000 étudiants tunisiens, dont 2.500 doctorants, poursuivent leurs études en France. Les étudiants tunisiens présentent, par rapport aux autres étudiants étrangers, le meilleur profil et sont très appréciés par les académies françaises», a-t-il souligné.
Quant à la coopération bilatérale au niveau de l'éducation et de l'enseignement, l'ambassadeur de France a rappelé que sa visite, le 13 novembre 2009 à l'Ecole internationale de Carthage, lui a permis de constater la vigueur et la réussite de cette jeune institution. «J'ai été frappé par l'implication et le dynamisme de l'encadrement comme des enseignants», a-t-il déclaré. Il a ajouté que l'Ecole internationale de Carthage fait désormais partie prenante du réseau scolaire français en Tunisie et contribue de manière remarquable à son développement.
C'est pour cette raison que jusqu'à la terminale, c'est-à-dire jusqu'au baccalauréat, les diplômes de l'Ecole internationale de Carthage sont homologués par le ministère français de l'Education nationale.
Concernant la coopération culturelle, le diplomate français a rappelé la place qu'occupe le prochain centre culturel français. «Un projet ambitieux qui sera un espace de coopération, de création et de vie culturelle dynamique reflétant les excellentes relations entre les deux pays», a souligné l'ambassadeur de France.
Interrogé sur le projet de statut avancé de la Tunisie avec l'Union européenne, M. Pierre Ménat a tenu à préciser que son pays soutient fermement la Tunisie qui mérite amplement ce statut avec l'Union européenne. «L'économie tunisienne est très performante et la France a, dès le départ, appuyé sans ambiguïté aucune la candidature tunisienne au statut avancé avec l'Europe», a-t-il rappelé, tout en mettant en exergue les avantages qu'offre ce statut. A titre d'exemple, il permettra à la Tunisie de bénéficier des fonds européens mis à la disposition de certains secteurs comme la recherche scientifique.
En conclusion, il s'est félicité de l'excellent niveau de la coopération entre les deux pays dans tous les domaines. Il a souhaité que le prochain forum de l'audiovisuel qui se tiendra en Tunisie, en marge des Journées cinématographiques de Carthage, soit une occasion pour mieux faire connaître la Tunisie en France.


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