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Volonté de diffuser la culture de la création d'entreprises auprès des étudiants La réponse du ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Technologie
Le Bardo-TAP - M. Lazhar Bououni ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Technologie a souligné, dans ses réponses aux interventions des députés, que le système LMD (Licence Mastère-Doctorat) a entamé sa deuxième année enregistrant une adhésion de 109 établissements universitaires publics et 10 établissements universitaires privées. Il a indiqué que les stages professionnels ont un objectif de formation et constituent une plate-forme fondamentale quant aux licences appliquées pour qu'elles soient plus conformes à l'environnement économique, précisant que le ministère s'emploie à conférer plus d'efficacité au système des stages pour que les étudiants et les entreprises économiques en profitent davantage. Quant aux filières professionnalisantes, le ministre a souligné que la création des nouvelles filières dépend de leur capacité d'employabilité, en associant les professionnels etles conseils scientifiques. Par ailleurs, il a mis en exergue la volonté de diffuser la culture de la création d'entreprises auprès des étudiants à travers l'introduction d'une unité d'enseignement de la culture de création des entreprises et la mise en place de diplômes de mastère professionnel spécialisé en la matière, au sein de chaque université avec la participation d'une pléiade de professionnels et d'universitaires. Il s'agit egalement de promouvoir ''l'espace de l'entreprise'' et d'intensifier la création des pépinières d'entreprises, outre l'organisation de sessions de formation dans le domaine de la création des entreprises. S'agissant de la rentrée universitaire dont la date du démarrage a été fixée le 12 septembre de chaque année, M.Lazhar Bououni a fait observer que cette orientation vise à inciter les étudiants au travail et à la persévérance et à s'adapter aux normes internationales. Sur un autre plan, il a relevé l'importance des assises nationales de la recherche scientifique et de l'innovation technologique organisées recemment sous le haut patronage du Président Zine El Abidine Ben Ali. Il s'agit, a-t-il dit, d'une importante manifestation qui a enregistré la participation d'universitaires, de représentants de partis et d'organisations et qui a débouché sur des recommandations dont notamment la révision des critères de création des laboratoires et des unités de la recherche, la valorisation des résultats de la recherche et l'organisation d'un partenarait entre les chercheurs et les professionnels. Le ministre a fait remarquer que la Tunisie compte un grand nombre d'etudiants qui se sont distingués et qui poursuivent leurs etudes à l'Ecole normale supérieure de Paris, à l'Institut de traduction à Genève et dans les Ecoles d'ingénieurs dans plusieurs pays en Europe. Il a mis l'accent sur l'importance du village linguistique qui été organisée durant l'eté 2006 dans le cadre de la restructuration du stage linguistique. Par ailleurs, il a mis en exergue la participation des éducateurs à la formation pédagogique et aux stages destinés à la famille educative. 650 enseignants ont participé l'année dernière aux journées pedagogiques, outre la tenue de sessions de formation des nouveaux enseignants. En réponse à une question concernant la conception de la formation, le ministre a souligné que l'indépendance de l'université est garantie et que le ministère n'intervient pas dans le contenu de la formation et de la recherche et dans les activités scientifiques. Il n'intervient pas, non plus, dans les commissions de recrutement. Par ailleurs, il a souligné que les universités constituent des espaces qui favorisent l'acquisition du savoir et des connaissances, loin de la politisation. S'agissant des relations entre le ministère et les syndicats, le ministre a insisté sur l'importance du dialogue avec toutes les parties concernées. La Chambre des députés a ensuite adopté à l'unanimé le projet de budget du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Technologie pour l'année 2008.
