Le conseil de classe marque, tel un rituel immuable, la fin d'un trimestre. Il marque, également, la fin d'une période de notation. Enseignants et administration se réunissent ces jours-ci pour faire le bilan du premier trimestre. Ces conseils de classes sont souvent suivis par des réunions avec les parents. Lieu de décision pour l'évaluation des élèves au lycée, le conseil de classe est un lieu de dialogue et de concertation entre les professeurs et l'administration. Il s'attache à évaluer le travail et les résultats de chaque élève, dont il examine ses résultats, afin de l'aider dans sa scolarité et ses choix d'études. Il se réunit après la fin de chaque trimestre pour faire le bilan des classes. Présidé par le chef d'établissement, il est composé des enseignants et des membres de l'administration, il intervient et essaie d'apporter des observations, voire des explications, en particulier quand on note chez un élève une brutale chute des résultats, un changement radical de comportement, une mauvaise conduite. Il récompense les élèves brillants, assidus et qui réussissent avec de très bonnes moyennes. L'expérience a montré que le rôle du conseil des classes est important et déterminant car il apporte à l'équipe éducative dans son ensemble des éléments qu'elle n'a pas toujours. Il peut poser des questions amenant les enseignants à mieux préciser leur position et leur apporter un éclairage différent. Ainsi, durant cette semaine, les directeurs des établissements scolaires multiplient ces conseils pour évaluer les résultats de leurs élèves
L'après conseil : l'arrivée des bulletins trimestriels Les parents reçoivent juste après la tenue des conseils de classes les bulletins trimestriels. Sur ce bulletin sont mentionnés les évaluations globales des professeurs. S'agissant des performances scolaires, les informations portées sur le bulletin doivent être suffisamment précises et complètes. Ainsi, pour les notes trimestrielles, il convient de distinguer les notes obtenues à l'oral et à l'écrit et, pour ces dernières, d'indiquer à combien de contrôles et de devoirs elles correspondent. . Il y a lieu, également, de faire figurer, pour chaque discipline, les rangs. Les commentaires relatifs à chaque élève doivent comporter, d'une part, une appréciation sur ses performances scolaires, valorisant ses points forts et l'encourageant à progresser et, d'autre part, des conseils précis sur les moyens d'améliorer ses résultats. Il convient que les appréciations portées soient suffisamment détaillées et nuancées ainsi que respectueuses de la personne de l'élève. Il est demandé de bannir tout vocabulaire trop vague "peut mieux faire", "moyen" "faible", "insuffisant" voire humiliant "inexistant", "nul" qui n'aide aucunement l'élève. Il faut stimuler l'élève et privilégier les appréciations de nature à l'encourager pour que le bulletin trimestriel remplisse réellement son rôle éducatif. Certains établissements ont informatisé ces bulletins et l'enseignant n'a qu'à signer. D'autres suivent encore la méthode traditionnelle.
Les réunions avec les parents : La lecture du bulletin ne doit pas s'arrêter aux seules notes. Cela demande un véritable travail d'analyse par les parents qui devront lire avec attention les appréciations des professeurs. Les parents devront être associés à la vie du lycée car sans ce partenariat on n'arrivera à rien. Ces réunions parents-profs sont importantes. Elles sont indispensables pour suivre pas à pas le parcours des élèves bien que certains parents jugent que ces réunions sont inutiles. Après tout, chacun son travail : les profs d'un côté, les parents de l'autre. Toutefois, ceci n'empêche pas les directeurs à inviter tous les parents pour dialoguer avec les enseignants. Mais ils sont peu nombreux à venir à ces forums de dialogue qui ont pour objectif d'établir un lien de qualité avec les familles ; créer un moment d'échange, de compréhension et de confiance et impliquer les parents dans le suivi et l'orientation de leur enfant. « C'est une opportunité de faire connaissance avec les familles et engager un dialogue ; leur présenter les lacunes et les limites de leurs enfants et leur proposer des remèdes pour les méthodes pédagogiques, et la réussite scolaire des enfants. Les parents pourront ainsi avoir quelques indications sur la façon dont ils pourront suivre le travail de leur enfant. Mais malheureusement, quelques parents se déplacent pour nous contacter », nous dit Najoua enseignante. Jamel parent de deux enfants ajoute « Personnellement, je ne rate aucune réunion. C'est une occasion de contacter tous les profs, de demander des explications, de voir de près les faiblesses de mes enfants. Je trouve que ce contact est enrichissant et bénéfique pour la progression de l'élève »
