C'est à Hammamet-Sud, du 17 au 20 décembre, que l'ATPFL a choisi de tenir son colloque d'hiver sous le thème «L'innovation dans l'enseignement du français » qui vise d'abord à créer des activités et des projets permettant de développer les interactions orales et mettre en œuvre des techniques pour dynamiser la prise de parole, ensuite à concevoir et animer des séances de français pour enfants. Par ailleurs, on prévoit l'organisation au cours de ce colloque de deux ateliers qui seront animés par deux formateurs de français. Les enseignants participants à ce colloque auront l'occasion d'échanger leurs expériences pédagogiques et seront invités à adopter de nouvelles techniques et innover leur méthode d'enseignement afin de dynamiser leur classe à partir de supports ludiques, du théâtre et des chansons. Rappelons que L'ATPLF ne cesse de rechercher à consolider la formation pédagogique des enseignants qui ont besoin de plus de prise en charge par les structures mises en place : Crefoc, Institut de l'éducation et de la Formation continue. Ces structures doivent être plus toniques pour que l'enseignant soit recyclé dans le bon sens. M. Ahmed Ben Salah, président de cette association nous a parlé lors d'une rencontre des objectifs à atteindre à travers les différentes activités de cette association précisant que : « L'enseignant quel qu'en soit le cycle ne doit pas se contenter des acquis pédagogiques, académiques et scientifiques, au contraire il doit suivre une formation continue constante pour mettre à jour ses connaissances et réclamer sa part de l'évolution qui s'accélère étant donné la mobilité du savoir et cette possibilité qu'a la jeunesse d'accéder aux connaissances par des outils extra pédagogiques en l'occurrence les TICs. Il est alors nécessaire de revoir et détecter d'autres moyens afin de mettre à la disposition de l'enseignant cette nouvelle panoplie de techniques et former en un mot l'enseignant polyvalent et pluridisciplinaire. Nous devrions aussi inciter l'enseignant à se former en le motivant matériellement pour qu'il suive tous les cycles de la formation. Il faudrait aussi relever que le Ministère ne peut pas à lui seul absorber toutes ces négligences. Ce n'est là qu'une contribution efficace et nécessaire afin de permettre à l'enseignement de progresser dans tout l'enseignement des langues et non uniquement dans l'enseignement du français. Nous en tant qu'association pédagogique nous considérons que notre contribution doit être légitime... » Concernant les projets de cette association, M. Ahmed Ben Salah a indiqué : « nous avons proposé au Ministère un partenariat dans ce sens et nous attendons la réponse officielle. Néanmoins nous marquons le pas en organisant régulièrement des cycles de formation. Par ailleurs je voudrais dire que nous en sommes à notre troisième colloque depuis sa création (20 mai 2011), comme nous avons tenu une session en été : un « Village Francophone » en Juillet 2012. Nous avons aussi tenu une session de ‘Théâtre National Scolaire francophone » qui a crée un engouement extra ordinaire et a ancré une osmose réelle entre parents-élèves et enseignants. Entre autre programme « Le Printemps de la Poésie » que nous avons renouvelé avec une exportation vers l'intérieur du pays-Téboursouk. Nous sommes conscients aussi que le cinéma comme la chanson française constitue un moyen efficace dans l'apprentissage du français. Et l'on est en droit de dire que même chez les élèves en difficulté on a pu constater des miracles. Et nos activités se poursuivent... Déjà un autre programme annuel est prêt. »
