Le conseil ministériel, tenu mardi 25 août 2010, il a fixé l'objectif de former quelque 9 mille ingénieurs, à l'horizon 2015. Un plan directeur sera mis en place pour les écoles d'ingénieurs qui seront créées sur la base de leur positionnement géographique, de leur spécialisation et de leur relation avec leur environnement. Il s'agit également de permettre à 50% des diplômés des écoles d'ingénieurs d'obtenir leur certification et de préparer un groupe d'enseignants pour l'obtention de l'accréditation en matière de formation certifiante. Il a été également décidé d'améliorer le système de formation et les diplômes délivrés par les établissements d'enseignement supérieur, en évitant les spécialités pointues précoces, et s'orienter vers l'instauration d'appellations unifiées des établissements universitaires dispensant une formation similaire. De même, les licences appliquées à vocation transversale seront renforcées, tout en oeuvrant à y intégrer la formation par alternance, afin de favoriser une meilleure employabilité et de dynamiser les stages au sein des entreprises économiques impliquées dans la formation. Il s'agit aussi de consolider la formation des techniciens supérieurs dans les Instituts Supérieurs d'Etudes Technologiques (ISET) à travers l'établissement d'un partenariat avec le ministère de la formation professionnelle et de l'emploi et les autres ministères, et ouvrir, de manière étudiée, des passerelles à l'intention de ces techniciens donnant accès aux licences appliquées et aux écoles d'ingénieurs. D'autres mesures présidentielles ont concerné le rôle de l'Université et l'encadrement des étudiants visant essentiellement à renforcer les prérogatives des universités en leur transférant certaines spécialisations du ressort de l'administration centrale et y consolider le cadre administratif afin de raffermir son indépendance. Il a été décidé, par ailleurs, de faciliter les conditions de passage des universités vers le statut d'établissements à caractère scientifique et technologique ainsi que de rattacher les centres de recherche aux universités de manière à améliorer leur classement international, tout en instituant la cotutelle en cas de besoin, afin de renforcer la complémentarité entre la mission de formation et celle de recherche scientifique. Concernant l'encadrement des étudiants, il a été décidé de consolider le rôle des centres de médecine universitaire afin d'améliorer la prise en charge sanitaire des étudiants, améliorer l'encadrement psychique des étudiants, à la faveur du recrutement de 110 psychologues supplémentaires, à l'horizon 2014 et d'intensifier l'animation culturelle, aménager les espaces culturels, encourager les étudiants à adhérer à l'animation culturelle régionale et entamer, dans une première étape, la construction de 4 centres culturels, respectivement, à Jendouba, Gafsa, Tunis et Sousse.
