تورس : من وحي التجارب : نماذج من تصرفات المعلم واقتدارات التلاميذ المميزة اثناء عملية التعلم وتنشيطها(الجزء الاول)

مارس المنقضي: نسبة التضخم عند الاستهلاك العائلي بلغت 5 بالمائة تونس تتطور: مركز جديد يعاون المرضى على التعافي السريع بالأوكسيجين المضغوط بعد سنين عطش... سدود الشمال فاضت والماء رجع بقوة! قرار جديد في دقيق الخبز ومنظمة إرشاد المستهلك ترحّب بالفكرة نابل: استثمار تركي بقيمة 5 ملايين دينار لتشغيل 1000 شاب في قطاع النسيج توزر: افتتاح المشروع الثقافي "ستار باور" بدار الثقافة حامة الجريد ضمن برنامج "مغرومين" فخر تونسي كبير: أطباء تونس ينقذون تلميذة من الموت بعملية دقيقة عملية إنقاذ الطيار.. لماذا دمرت أمريكا طائرتي نقل قبل مغادرة إيران؟ عاجل/ الموت يفجع هذا القيادي بحركة النهضة القابع في السجن.. محافظ البنك المركزي ووزير الاقتصاد يشاركان في الاجتماعات السنوية لصندوق النقد والبنك الدوليين بن عروس : حوالي 700 متسابق يشاركون في النسخة الثانية من التظاهرة الرياضية " نصف ماراطون " الخليدية خبر يفرّح التوانسة: بشائر الخير مازالت متواصلة في أفريل تستدرج الشبان عبر "فيسبوك" وهذا ما تفعله بهم: تفاصيل الإطاحة بفتاة تتزعم عصابة بمنوبة..#خبر_عاجل 8362 مكالمة في 3 شهور: التوانسة يحبّوا يعرفوا حقوقهم الجبائية ترامب لإيران: "افتحوا المضيق أيها المجانين"..وإلا فستعيشون في الجحيم إيران: فشل العملية الأمريكية لإنقاذ طيار وتحطّم طائرات عاجل/ استنفار أمني في واشنطن بعد إطلاق نار قرب البيت الأبيض… مفاجأة: دراسة علمية تكشف..عنصر رئيسي يجعل البكاء سبباً لتحسين مزاجك.. الهيئة التونسية للاستثمار تصادق على حوافز لمشروعين بقيمة 79 مليون دينار بقدرة تشغيلية بحوالي 800 شخص بطاقات ايداع بالسجن في حق ثلاثة كتبة بالمحكمة الابتدائية سوسة 2 من أجل الاستيلاء على محجوز من داخل المحكمة المركز الجهوي لتقل الدم بصفاقس ينظم يوما مفتوحا للتبرع بالدم يوم 8 افريل 2026 بمناسبة الاحتفال باليوم الوطني للتبرع بالدم تحيل على العشرات من الضحايا: القبض على منتحل صفة مسؤول..وهذه التفاصيل.. عاجل/ سقوط شظايا صاروخ مصنع شركة للبتروكيماويات في أبو ظبي..وتعليق العمل به.. عاجل/ تعرض منشآت للطاقة ومقار حكومية في الكويت لهجمات إيرانية.. فتح تحقيق في حادثة سقوط تلميذة من الطابق الاول بمدرسة اعدادية بالمكنين يهمّ كلّ تونسي: غدوة آخر أجل لخلاص الفينيات عاجل/ فاجعة تهز هذه الجهة..وهذه حصيلة الضحايا.. أحكام بالسجن تصل إلى 11 عاماً في قضية تهريب أدوية تورط فيها أربعة أمنيين التوقعات الجوية لهذا اليوم.. دخول مجاني اليوم إلى المواقع الأثرية والمتاحف في تونس القيادة الإيرانية ترفض إنذار ترامب: "أبواب الجحيم ستُفتح لكم" التشويق يتواصل: مقابلات اليوم تنجم تبدّل الترتيب الكل أخبار النادي الافريقي: الفوز ضروري والمسماري يَتّهم «السّماسرة» أخبار نجم المتلوي: معاناة متواصلة بسبب غياب الدعم الترجّي الجرجيسي الملعب التونسي (0 0): تعادل في طعم الهزيمة لترجّي الجنوب لجنة التخطيط الاستراتيجي بالبرلمان تستمع إلى ممثلين عن اتحاد الفلاحة بخصوص تنقيح قانون الاستثمار أكسيوس: القوات الأمريكية أنقذت ثاني فرد من طاقم طائرة إف-15 التي أسقطت في إيران المهدية : في مؤتمر علمي دولي مُحكّم ...اللّغات.. من الإبداع الأدبي إلى الفضاء الرّقمي في جلسة عامّة بمجلس نواب الشعب : الصرارفي تنفي نيّة إلغاء مؤسّسات ثقافية المهرجان الدولي «لمّة الشيفان» في دورته الأولى المياه في تونس تتحسّن: سدود الشمال ولات عامرة 68 % قبل الصيف! صالون المرضى بتونس: مختصة في الأمراض الجلدية تحذّر من أن المشاكل الجلدية قد تكون مؤشرا على الإصابة بعدة أمراض خطيرة افتتاح المشروع الفني "وادي الليل مدينة للخط العربي" التقصي المبكر يمثل عاملا حاسما للشفاء التام من هشاشة العظام (طبيبة مختصة) لقاح الإنفلونزا يحمي من ألزهايمر؟...دراسة علمية تكشف الدخول إلى المواقع الأثريّة والمعالم التاريخيّة والمتاحف مجانا يوم الأحد 5 أفريل 2026 الرائد الرسمي: فتح مناظرات وطنية للدخول إلى مراحل تكوين المهندسين بعنوان السنة الجامعية 2026-2027 عاجل: تواريخ البكالوريا، التعليم الأساسي والمدارس النموذجية رسمياً الرابطة الأولى: كلاسيكو النجم الساحلي والترجي يتصدر مواجهات الجولة اليوم السبت: صراع كبير في البطولة الوطنية ''أ'' للكرة الطائرة البطولة-برنامج اليوم وغدوة: ماتشوات قوية...شوف شكون ضدّ شكون ووقتاش؟ طقس اليوم: أمطار متفرقة وارتفاع طفيف في الحرارة وزارة الشؤون الدينية تنشر دليلا مبسطا حول أحكام الحج والعمرة ظاهرتان فلكيتان مرتقبتان في تونس في 2026 و2027 الموسيقار عبد الحكيم بلقايد في ذمّة الله كذبة أفريل؟! خطبة الجمعة: مكانة المسجد في الإسلام فتوى الأضحية..شنوا حكم شراء العلوش بالتقسيط ؟

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

من وحي التجارب : نماذج من تصرفات المعلم واقتدارات التلاميذ المميزة اثناء عملية التعلم وتنشيطها(الجزء الاول)

يقيّمون القاء أترابهم نشر في الشروق يوم 18 - 06 - 2005

المربي المتقاعد عثمان الهيشري (زاوية الجديدي بني خلاد)
لقد لفت انتباهي في فضاء علمني بجريدة الشروق بتاريخ 6 جانفي 2004 الموضوع بعنوان: «أهم الصفات المحبوبة في المعلم». وقد رُكّز فيه على التنويع في طروح التدريس والعوامل التي تمكن المعلم من تحقيق اهدافه وذكر منها مثلا: «التعليم بالاكشاف والتعلم الابتكاري كأسلوب من الاساليب التي تستهوي التلاميذ، ثم تعرض الى الصفات التي يفترض توفيرها فيه، كهدوء الطبع ولطف المعشر والمعاملة والابتسامة والصبر وطيب المبادرة والابداع الخ...
لذا انتهز هذه المناسبة لتقديم نماذج من:
«تصرفات المعلم واقتدارات التلاميذ المميزة اثناء عملية التعلم وتنشيطها».
والتي كنا نجتهد في تطبيقها مع التركيز على التقويم الذاتي في ما بعد والتي قد تفيد بعض المربين الذين يجدون أنفسهم في حاجة اليها.
القراءة بالسنتين الاولى والثانية
1) المعلم يذلل الصعوبات:
يقدم او يمكن تلميذين من قراءة مثالية.
يتحقق من قراءة التلاميذ الخطية.
ينظم العابا في القراءة.
يربط التعبير الشفاهي بالكتابي والمنطوق بالمكتوب.
ينظم التباري في القراءة.
2) التلميذ :
لا يتعثرون في القراءة ولا يتغنون (يقرؤون قراءة مسترسلة)
ينطقون بوضوح
يشاركون في العاب القراءة بصورة فعلية
يراقبون قراءة أترابهم
يقدّرون على كتابة ما يقرأون
يقدّرون على كتابة ما يملى عليهم.
القراءة بالسنوات الثالثة والرابعة والخامسة والسادسة
1) المعلم :
يحرص على القراءة المعبرة.
يحرص على القراءة الصامتة الهادفة.
يقدم او يمكن تلميذا من قراءة مثالية.
ينظم النشاط لابراز معاني النص.
2) التلميذ :
يقرأون قراءة معبرة ومسترسلة.
يعتبرون علامات الوقف والاداء.
يقيّمون قراءة اترابهم.
يشاركون بصورة نشيطة في ابراز معاني النص.
التعبير الكتابي
1) المعلم :
يقدم التمرين الكتابي للتلاميذ.
يشركه في تمهيده.
يسهر على نجاعة انجازه.
يمكنهم من اصلاحه.
2) التلاميذ :
يشاركون في تمهيد التمرين بصورة فعلية.
يجيدون الكتابة والتعبير.
يستخدمون المكتسبات في محلها.
يصلحون التمرين حسب ما اتفق عليه.
التعبير الكتابي
1) المعلم :
يتقدم للتلاميذ بوضعية في التعبير الكتابي.
يدربهم على هيكلة تفكيرهم وتنمية قدراتهم التعبيرية.
يمكنهم من ابداء الرأي فيما يتقدمون به من انجاز.
يشركهم في اصلاح الاخطاء وتصويت التعبير.
يمكنهم من تذوق التعبير الجيد.
2) التلاميذ :
يقدرون على استخدام هياكل وقوالب مقررة لمستواهم.
ينسقون الاراء ويحكمون ربطها.
يبرعون فيما يتقدم به اليهم من تمارين.
يحذقون تطبيق قواعد اللغة. يتقدمون بتحارير مناسبة مبنى ومعنى.
التعبير الشفاهي
1) المعلم :
يقدم وضعية ويستغلها لحمل التلاميذ على التحاور.
يمكن التلاميذ من امتلاك الوضعية.
يسير التمارين الهيكلية وغيرها.
يثري رصيد التلاميذ اللغوي.
يفسح المجال لتعبير التلاميذ التلقائي.
2) التلاميذ :
يستعملون مكتسبهم اللغوي حسب اقتضاء الحال.
يصلحون بعضهم بعضا في تلقائية.
يجيدون النطق والتعبير.
يبرعون فيما يتقدم به اليهم من تمارين هيكلية وغيرها.
المطالعة
1) المعلم :
ينظم نشاطا يرغب في المطالعة.
يدرب التلاميذ على تقديم ماله صلة بمطالعاتهم.
يمكن التلاميذ من مطالعة كتب في مستواهم.
2) التلاميذ :
يرغبون في مطالعة المقترح.
يشاركون فعليا في الحوار حول مطالعاتهم.
يبلغون آراءهم في دقة وضوح.
يعيدون القراءة الجهوية لبعض الفقرات.
المحفوظات
1) المعلم :
يذكر بما وقع حفظه.
يسمع البيت والابيات المقررة.
يمكن من قراءة النص المكتوب.
يشرك التلاميذ في وضع علامات الوقف في الاداء.
يحاور التلاميذ حول المعنى والشرح.
يدرب على الالقاء الجيد.
ينظم التباري في الالقاء.
2) التلاميذ :
يستظهرون ما حفظوه استظهارا مؤديا للمعنى.
لا يتكلفون الاشارة.
ينصتون الى القاء المعلم.
يساهمون في شرح المعاني.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.