صدر أخيرا كتاب للدكتور شهاب اليحياوي وهو دراسة سوسيوتربوية ميدانية اجريت على عينة من 400 تلميذ وفق معايير تستجيب للمتغيرات التي يستدعيها البحث في تناوله لظاهرة التفاوت في التحصيل الدراسي بين التلاميذ ومن خلالها تعقّب وفهم ظاهرتي النجاح والفشل الدراسي خارج المقاربات البيداغوجية والسياسوية. تهدف هذه الدراسة الى تبيّن مدى تأثير عوامل معيّنة في التحصيل الدراسي مثل: تصوّر التلميذ / المتقبّل للفعل التربوي والفاعل ضمنه بدرجات معيّنة للمدرسة وتمثّله لمكانة المدرّس ولنفسه بالنظر الى متغيّرات الجنس والوضعية المادية والمكانة الاجتماعية والمستوى التعليمي للعائلة.