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Améliorer la qualité de l'enseignement de base et promouvoir la filière technique Le Chef de l'Etat préside un Conseil ministériel consacré au secteur de l'éducation
• Entamer l'enseignement des langues française et anglaise à partir de la deuxième et troisième année de base et enseigner certaines matières dans des langues étrangères • Consolider la culture des métiers, du volontariat et de l'initiative • Créer une filière de formation destinée aux cadres de direction des établissements éducatifs au sein des instituts des métiers de l'éducation • Porter à 50% le taux des élèves orientés vers l'enseignement technique à l'horizon 2014 • Créer un diplôme d'enseignement technique en deuxième année secondaire Un Conseil ministériel tenu, hier, sous la présidence du Président Zine El Abidine Ben Ali, a examiné les moyens et les mécanismes à même de concrétiser le volet relatif à l'éducation dans le programme présidentiel, placé sous le signe "Un système éducatif apte à relever les défis futurs". Le Conseil a passé en revue, au début de ses travaux, la situation du secteur de l'éducation et ses principaux indicateurs au niveau structurel et pédagogique. Il a, également, examiné les moyens permettant d'améliorer la qualité de l'enseignement de base et de promouvoir la filière technique. Le Chef de l'Etat a décidé un ensemble de mesures autour des axes suivants: Premièrement : amélioration de la qualité de l'enseignement de base: Au niveau de l'enseignement des langues: – Entamer l'enseignement des langues française et anglaise à partir de la deuxième et troisième années de base et enseigner certaines matières dans des langues étrangères. – Former les enseignants des langues à travers le développement des mécanismes de formation et l'utilisation de laboratoires de langues, de la chaîne de télévision, du Centre national des technologies de l'éducation et du Centre national des langues. Au niveau du système d'évaluation et du passage de classe: - Promouvoir le dossier de l'évaluation et du suivi, tout en mettant l'accent sur le mérite pour le passage à la classe suivante afin de conforter la qualité du niveau de l'enseignement, tout en adoptant des normes de rachat qui consacrent le mérite et la compétence. – Faire en sorte que l'évaluation englobe toutes les matières et adopter le système de coefficients à partir de la cinquième année primaire. Au niveau des programmes d'enseignement: – Créer une commission permanente des programmes d'enseignement qui fixe un référentiel national des programmes et des manuels scolaires, tout en garantissant leur complémentarité. – Consolider la culture des métiers, du volontariat et de l'initiative. – Renforcer la place des matières scientifiques et technologiques. – Promouvoir et enrichir les programmes scolaires en ce qui a trait au raffermissement du sens patriotique et à la consécration des valeurs nationales. Au niveau de la vie scolaire et du temps scolaire: – Parfaire la répartition annuelle des périodes scolaires et des vacances. – Adopter une expérience pilote pour la séance continue Au niveau de la formation des enseignants: – Promouvoir les contenus de la formation continue, renforcer ses mécanismes et assurer sa valorisation à travers l'ouverture des perspectives devant les enseignants bénéficiant d'une formation. – Créer une filière de formation destinée aux cadres de direction des établissements éducatifs au sein des instituts des métiers de l'éducation. Deuxièmement: développement de la filière technique: Porter à 50 % le taux des élèves orientés vers l'enseignement technique à l'horizon 2014 et assurer l'harmonie et la complémentarité du système éducatif avec le système de l'enseignement supérieur et les besoins de l'économie nationale à travers: – L'instauration d'un système d'orientation scolaire évolué – Le développement de la filière technique dans les cycles d'enseignement de base et secondaire et l'ouverture de nouvelles perspectives devant les élèves – L'instauration d'un système d'orientation scolaire qui repose sur l'évaluation par étapes dans le but d'aider l'élève à choisir la filière qui correspond le mieux à ses aptitudes et de garantir une employabilité optimale. – Création d'un diplôme d'enseignement technique en deuxième année secondaire. Le Chef de l'Etat a souligné la nécessité d'intensifier l'information et la sensibilisation sur l'importance de l'étape d'amélioration de la qualité, afin de conférer davantage d'efficience au système éducatif et bénéficier des acquis réalisés au profit du secteur depuis le Changement. Le Président Ben Ali a chargé le ministre de l'Education de faire connaître et de vulgariser ces mesures auprès de l'opinion publique nationale et de ressortir leur contribution à l'amélioration du rendement du secteur éducatif.
