• Formation de 37.000 éducateurs sur 45.000 inscrits en technologies de la communication en 2010 et deux centres nationaux pour les technologies, les langues et la numérisation des manuels scolaires M. Hatem Ben salem, ministre de l'Education, a mis l'accent sur la volonté de la Tunisie d'être à la tête des pays les plus adaptés à l'évolution scientifique et technologique que connaît le monde. Il a précisé que les décisions du Président de la République, annoncées le 20 août 2010, s'inscrivent dans le droit fil de cet objectif visant à assurer à tous les enfants le droit à un enseignement de qualité. En réponse mardi aux interrogations des conseillers lors des débats sur le budget du ministère pour 2011, le ministre a évoqué les nombreuses réformes entreprises par le département pour atteindre cet objectif. Il s'agit de la restructuration du ministère, à travers la création d'une direction générale de l'évaluation et de la qualité et d'une direction de la communication devant permettre au ministère d'être en contact avec son environnement interne et externe. Il a cité aussi la transformation des directions régionales de l'éducation en délégations et la création d'un poste de secrétaire général chargé de la gestion des différentes ressources, ce qui doit permettre au délégué régional de se consacrer complètement à la mise en œuvre du projet pédagogique et à garantir la qualité escomptée. M. Hatem Ben Salem a affirmé que la promotion de la qualité de l'enseignement passe obligatoirement par le développement du rendement de l'école primaire. Il a précisé que la réforme de l'école primaire est axée sur la réintégration de l'enseignement de matière telle que le calcul mental, la dictée et la récitation ainsi que sur l'enseignement des langues dans les petites classes et la modernisation des mécanismes d'enseignement de l'arabe. La réforme valorise le passage de classe selon le mérite, ce qui est en mesure d'encourager l'élève à l'effort pour atteindre l'excellence, a relevé le ministre, précisant que cette mesure assurera une meilleure lisibilité du carnet scolaire devant permettre un meilleur suivi des parents. Centre national des technologies de l'éducation Le ministre a souligné que la promotion de la qualité du système éducatif consiste, aussi, en l'intégration des nouvelles technologies de l'information et de la communication (Ntic) dans l'enseignement, indiquant que le ministère se penche, à présent, sur l'exécution de la stratégie ordonnée par le Chef de l'Etat relative à a création d'un centre national des technologies de l'éducation, et poursuit, parallèlement, la généralisation de l'expérience des tableaux interactifs. Et de préciser que la promotion de la qualité du système éducatif passe nécessairement par la promotion des aptitudes du corps éducatif et de sa maîtrise des nouvelles technologies, rappelant la mise en œuvre, à partir du début de 2010, du programme de formation des éducateurs dans le domaine des technologies de la communication, lequel a ciblé jusque là 37 mille éducateurs sur 45 mille inscrits . Il a, par ailleurs, indiqué qu'à partir du mois de janvier 2011, l'expérience pilote de la séance continue sera appliquée dans quelques écoles préparatoires et ce dans le cadre de la révision de l'horaire scolaire. Un centre pour les langues et les manuels scolaires Le ministre a fait savoir que l'année 2011 connaîtra notamment le démarrage des travaux de construction du centre national des langues et de la numérisation des manuels scolaires. S'agissant des mesures prises à l'encontre des abus enregistrés dans le cadre des cours particuliers, le ministre, précisé, en réponse aux questions des conseillers, que le ministère a pris des dispositions radicales à l'égard des contrevenants, insistant sur le fait que la responsabilité reste partagée entre les parents et les inspecteurs. Et de déclarer que le ministère de l'Education œuvre à organiser une olympiade du sport scolaire au cours du mois de juin 2011 afin de dynamiser l'activité des institutions éducatives, soulignant son souci de créer des équipes scolaires dans chaque délégation après avoir créé une fédération autonome du sport scolaire. Sur un autre plan, M. Ben Salem a précisé que les portes du ministère restent ouvertes en permanence pour le dialogue avec toutes les parties, à condition qu'il soit un dialogue responsable, franc et dans l'intérêt de tous. Il a, également, fait savoir que le ministère a formulé des suggestions pour organiser des rencontres avec le syndicat de l'enseignement secondaire en vue de réviser le statut particulier des enseignants du secondaire ainsi que des suggestions importantes au cours de la dernière séance avec le syndicat de l'enseignement de base. Après l'adoption du budget du ministère de l'Education pour l'année 2011, la séance a été levée .Les travaux reprendront, aujourd'hui, à 9h00.
