Le ministère de l'Education a mis en place une stratégie destinée à développer les technologies de l'information et de la communication dans le système éducatif. Derrière cette dernière, se cache un objectif: transformer les établissements primaires et secondaires en des espaces numériques où les élèves interagissent avec leurs professeurs sur le réseau et utilisent des supports éducatifs numériques au lieu des traditionnels stylos et cahiers. Placé sous la tutelle du ministère, le Centre national des technologies en éducation (CNTE) est actuellement en train d'exécuter cette stratégie et a déjà développé plusieurs projets dont certains sont achevés et d'autres en cours. Une convention vient d'être signée avec Tunisie Télécom afin d'équiper 2.400 établissements qui ne sont pas couverts par l'ADSL, de clés 3G. En outre, un groupe d'établissements a été raccordé en boucle au réseau de fibres optiques afin de bénéficier d'une connexion haut débit. Le développement des supports numériques constitue l'un des dossiers en cours dans ce centre. Ce dernier vient de lancer une manifestation d'intérêt pour le choix d'un burau qui sera chargé de développer des contenus numériques pour les niveaux de première année, deuxième, troisième et quatrième année secondaire dans les matières de sciences de la vie et de la terre, sciences physiques, sciences informatiques et mathématiques. «Ce sont des supports destinés aux enseignants, explique M. Skander Ghniya , directeur du CNTE. A partir de ces derniers, ils peuvent préparer des supports de cours et des scénarios pédagogiques ». Afin de mieux gérer la vie scolaire dans les écoles, le centre a développé le concept d'espace numérique de travail et a commencé à l'expérimenter dans quelques établissements primaires, à l'instar de l'école de la rue de l'Inde. Cet établissement dispose, aujourd'hui, d'un portail interactif qui comporte plusieurs fonctionnalités. Accessible aux enseignants, aux élèves, au cadre administratif ainsi qu'aux parents, il est quotidiennement alimenté par des informations sur la vie scolaire (retards, dispenses, notes, emploi du temps, réservation de ressources, actualités, disciplines, sanctions...) et comporte, en outre, un volet pédagogique qui offre la possibilité aux enseignants de mettre en ligne les cours, les notes, le livret des compétences, le carnet de suivi... et qui peuvent être consultés par les parents. Les technologies sont en train de gagner du terrain dans les établissements scolaires, bien qu'on ne sache pas, la plupart du temps, en faire usage.
