Le ministère de l'Education a élaboré un guide d'une trentaine de pages dans lequel il a fixé toutes les modalités d'évaluation dans les collèges techniques. Ce document s'intéresse, notamment, aux niveaux de la 8e ème et de la 9e années.Il décrit les étapes de l'application du système de contrôle continu pour ces deux niveaux et pour toutes les matières enseignées. D'un autre côté, il précise la nature, la consistance et les coefficients de chaque matière ainsi que sa durée et les barèmes de notation pour certaines matières spécifiques. Le calcul des moyennes de chaque spécialité est donné en détail. Les activités orales, le travail en groupe et la réalisation de projets figurent en bonne place dans les programmes d'apprentissage. A cela s'ajoutent, bien entendu, les deux épreuves écrites (le devoir de contrôle et le devoir de synthèse) au cours de chaque trimestre.Toutes les matières — au nombre de onze — ont un coefficient simple (1) à l'exception de la discipline d'entraînement technique (coefficient 2 pour la 8e et 3 pour la 9e) ou les activités spécifiques (coefficient 3 pour la 8e et 4 pour la 9e). Il faut préciser que chacune de ces matières comprend plusieurs activités qui sont toutes notées. Les professeurs sont tenus de corriger les épreuves écrites en classe en tenant compte des erreurs et des lacunes constatées chez les élèves. Dans ce contexte, une stratégie de remédiation est sollicitée par les inspecteurs.
