وافتنا وزارة التربية بالتوضيح التالي: حرصا على توضيح ما اتخذته الوزارة من إجراءات بخصوص وضعية التلميذ محمد بوبكر العجيمي الذي سيجتاز مناظرة الدخول الى المدارس الاعدادية النموذجية، نورد الملاحظات التالية: لا بدّ في البداية من الاشارة الى أن من ثوابت وزارة التربية بخصوص المترشحين للامتحانات الوطنية تحقيق العدالة والانصاف فيما بينهم. وفي هذا الاطار توفر الوزارة اجراءات استثنائية لأبنائها التلاميذ الذين يمرون بظروف خاصة كما هو الشأن بالنسبة للتلميذ محمد بوبكر العجيمي وذلك باضافة ثلث الوقت القانوني المخصّص لحصة الامتحان أو بالاستعانة بتلميذ كاتب أو بتوفير قاعةخاصة للمترشح أو بتضخيم الخط بالنسبة الى نصوص المواضيع أو بتقديم المواضيع المكتوبة بطريقة براي بالنسبة للكفيف أو بالترخيص باجتياز الامتحان بالمؤسسات الصحية أو بالترخيص باجتياز الامتحان في السجن. لذا كان التعامل مع التلميذ محمد بوبكر العجيمي انطلاقا من نفس الاجراءات وذلك باتخاذ قرار تمكينه من قاعة خاصة لاجتياز المناظرة مع اضافة ثلث الوقت القانوني المخصّص لحصة الامتحان. أما بخصوص التلميذ الكاتب فقد أذن السيد الوزير بتخصيص تلميذ كاتب من تلاميذ السنوات السابعة أساسي لينقل له إجاباته كتابيا على أساس أنه قادر على التعامل مع إجابات تلميذ السنة السادسة ابتدائي وقادر أيضا على نقلها باللغتين الفرنسية والانقليزية. ومن المؤكد أنّ مثل هذه الاجراءات ستساعد التلميذ محمد بوبكر العجيمي على تحقيق الأمل الذي يصبو إليه ألا وهو النجاح وبتفوق ومواصلة دراسته في مدرسة إعدادية نموذجية.
