ينتظر اليوم قرابة 31 ألفا و652 تلميذا وتلميذة ارسالية قصيرة قد تحقق أمانيهم بالنجاح وتخوّل لهم الالتحاق بالمعاهد النموذجية. ولكن الاشكال يكمن في ضعف نسبة النجاح في مناظرة ختم التعليم الأساسي «النوفيام» .
هذا ما دفع البعض من الأولياء الى القول «الزغاريد أكثر من الكسكسي» فحتى الحصول على معدلات عالية قد لا يضمن للتلميذ غايته المنشودة. ويفسّر البعض ضعف طاقة استيعاب الناجحين في المناظرة بمحدودية عدد المعاهد النموذجية وافتقارها للمعدات اللازمة ولكن الخبراء في مجال التربية والتعليم لا يتفقون مع هذه التفسيرات فالسيد محمد عامر اسماعيل (متفقد عام للتربية) يؤكد على أن نسبة النجاح في مناظرة «النوفيام» لا يجب ان تتجاوز ال 10٪ وفسّر ذلك قائلا: «يوجد توجه عام في مختلف الدول المتقدمة يجعل التكوين داخل المعاهد النموذجية التي تستقبل صفوة أو نخبة التلامذة لا يقتصر على الثقافة العامة إنما هو تكوين يتماشى والمهن التأسيسية والتي تتطلب عدة كفاءات أفقية ومنظومة متكاملة في نفس المجال وتمكين اللامعين من الوصول الى قمة التكوّن والوعي والابداع وجعلهم مواكبين للتطوّرات التقنية والتجديدات العلمية واللغات ومتمكنين من كفاءات أفقية.
ويضيف: «المهم حسب اعتقادي ليس في الترفيع في نسبة النجاح ولكن توفير المؤسسات التربوية والإطارات الكفأة التي تتميّز بتمكنها من رؤية تجديدية للتكوين وعدم الالتزام بفرض المعلومات وسردها والتي قد يتم تحويلها الى سلوك يتبناه التلميذ.
كما أننا بحاجة الى أن يتوصل التلميذ في المعاهد النموذجية الى بناء ذاتي للمعلومات وتفعيل البحث والاكتشاف والتصوّر والابتكار في نطاق الاستقلالية من قبل التلميذ وتمكين صفوة الناجحين او اللامعين من أوج النجاح والجودة والامتياز وأن تكون معلوماتهم ثابتة عميقة قابلة للتوظيف ويمكن استثمارها للإبداع والابتكار».
خوف من تجربة الباكالوريا
وأكثر ما يخشاه قرابة 31 ألفا و652 تلميذا وتلميذة ينتظرون الاعلان عن النتائج هذا اليوم عبر الارساليات القصيرة «أس.أم.أس» ووراءهم الأولياء والعائلات أن يعاد «سيناريو» الاعلان عن نتائج الباكالوريا إذ لم يتم احترام موعد بعث الارساليات وتأخير الاعلان عن النتائج والتلاعب بأعصابهم دون تقديم توضيحات خاصة من طرف وزارة التربية، ولذلك فإن الجهات المسؤولة عن كل تأخير او لخبطة عليها ان تسعى لاحترام الأولياء وتفهم مشاعرهم وأن تقدم نتائج مناظرة ختم التعليم الأساسي في وقتها حتى لا تحترق أعصاب التلاميذ.
وإذا وجد عطب تقني حال دون بعث الارساليات فعلى الجهات المسؤولة ان تقدم توضيحات لإزالة كل غموض وتقدّم اعتذارات للأولياء والتلاميذ. وإذا كانت الوزارة تحرص حسب تصريحات مسؤوليها على ارساء ثقافة التميّز والجودة في التعليم فعليها ايضا ان تعمل على احترام مواعيد اعلان النتائج والتميّز في نشرها في وقتها.
