ثانيا المواد الشفاهية قراءة نص عربي وتفسيره والاستظهار بحفظ نصين شعرا أو نثرا أحدهما باللغة الفرنسية تختارهما لجنة الامتحان من قائمة بها خمسة نصوص عربية وخمسة نصوص فرنسية تقدمهما المترشحة، الاستظهار بحفظ ما تيسر من القرآن الكريم (يقع اختيار النص من الاربعة الأحزاب الاخيرة). ثالثا المواد التطبيقية اختبار في القيام بشؤون المنزل اختبار في الرياضة البدنية. فأنت ترى من مواد الامتحان ان مستوى المترشحة رفيع في العربية والفرنسية وشؤون المنزل. وحيث انها تقضي أربع سنوات بالترشيح فهي تصبر مضطلعة بشؤون التعليم العربي الاسلامي. ولا تنقص في شيء عن زميلتها المصرية او السورية. على ان هذا الفرع لا يأتي بالنتائج الطيبة المنتظرة منه الا اذا اختير له من الأساتذة المسلمين والمسلمات للتعليم العربي الاسلامي من جربت كفاءته واشتهر بمقدرته على التعليم وصار رمزا في النوادي التعليمية على حسن الاسلوب واطراد النجاح سواء ذلك في الأساتذة المنتخبين من الزيتونة او من الترشيح او من غيرهما من المعاهد. ولابد من القاء دروس صالحة في التاريخ الاسلامي والتونسي على الطريقة الحديثة وبصورة شيقة حية لا بطريقة عميقة ميتة تقلق وتنفر. وبالجملة فإننا مبتهجون غاية الابتهاج بهذا التأسيس الذي جاء في في إبانه وقد جعلنا نطمئن على مستقبل بناتنا التعليمي ونأمل رقيا اجتماعيا في مستقبل الأيام يقوم على كاهل الفتاة التونسية المتشبعة من لغتها العربية ومن أصول الدين الاسلامي الحنيف. (انتهى)