انعقد اجتماع استثنائي لمجلس الجامعات للنظر في أهم النقاط الواردة في مشروع القانون المتعلق بالنظام الأساسي الجديد لإطار التدريس بمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي والذي تمت صياغته استنادا إلى توصيات المؤتمر الوطني لتفعيل الإصلاح الجامعي وإلى مقترحات الهيئات البيداغوجية والشركاء الاجتماعيين. وفي ما يلي الخطوط العريضة التي تم الاتفاق عليها مبدئيا مع تحديد جلسة استثنائية أخرى قبل موفى شهر نوفمبر الجاري لمزيد التشاور وللتدقيق في المراجع والصياغة القانونية، والذي تلقت "الصباح نيوز" نسخة منه : 1-الأحكام العامة .1-1 تبين الاستشارات القانونية المتعددة وجوبية إفراد الأسلاك من حيث المسارات المهنية. وتم اعتماد هذا المبدأ مع إقرار التشارك بين كل الأسلاك في الامتيازات الاجتماعية )كالتعاونية أو المنح الدراسية لأبناء المدرسين، مثلاً.( .2-1إحداث لجنة وطنية لقبول الطعون في قرارات لجان الانتداب والبت فيها.
2-الأحكام الخاصة بسلك المدرسين الباحثين .1-2حذف التصنيف الإداري للمدرسين الباحثين) صنف "أ" / صنف "ب"( والمرور من أربعة رتب إلى رتبتين - أستاذ محاضر وأستاذ تعليم عال- مع إحداث درجات في كل رتبة. .2-2الدخول إلى سلك المدرسين الباحثين يكون في كل الحالات بمناظرة تشترط شهادة الدكتوراه. .3-2المحافظة على التأهيل للمرور من رتبة أستاذ محاضر إلى رتبة أستاذ تعليم عال. .4-2إمكانية التسريع في التدرج صلب رتبة أستاذ محاضر والترشح لمناظرة أستاذ تعليم عال في حالة الحصول على التأهيل. .5-2 يتم الانتداب في الرتبتين بمناظرة على الصعيد الوطني وفتح الخطط والتعيين في المؤسسات الجامعية على مستوى الجامعات. .6-2التدرج صلب نفس الرتبة بمناظرات ارتقاء بالملفات على مستوى الجامعات. .7-2إحداث خطة الباحث ضمن النظام الأساسي الجديد للمدرسين الباحثين (مع إلغاء الأمر الحالي المتعلق بهذه الخطة والذي يصعب تطبيقه.( .8-2الأحكام الانتقالية : -إجراءات خاصة برتبة المساعدين مع المحافظة على انتمائهم إلى سلك المدرسين الباحثين. -اتخاذ كل القرارات التي من شأنها أن تيسر الانتقال من النظام الأساسي لسنة 1993إلى النظام الأساسي الجديد.2018/19 3-الأحكام الخاصة بسلك المدرسين التكنولوجيين .1-3مراجعة منظومة التدرج بالنسبة للمدرسين التكنولوجيين لتدعيم وتثمين خصوصية هذا السلك. .2-3إدماج المدرسين التكنولوجيين ضمن إطار التدريس القار بالجامعات مع المحافظة على نفس الامتيازات. 4-الأحكام الخاصة بالانتقال من سلك إلى آخر .1-4الدخول إلى سلك المدرسين الباحثين بالنسبة للتكنولوجيين والمبرزين والسلك المشترك لا يكون في كل الحالات إلا بشهادة الدكتوراه (النقطة 2-2). .2-4اعتبارا للنقطة 1-1 وللنقطة 5-2 الانتقال من سلك إلى آخر يكون إجباريا بمناظرة خارجية. ولذا سيقع النظر في إمكانية تنفيل ملفات المترشحين لتثمين مسارهم وأقدميتهم صلب المؤسسات الجامعية في السلك الأصلي. هذا وثمنت الوزارة ومجلس الجامعات انخراط كل ممثلي إطار التدريس الجامعي في هذا المسار الإصلاحي التشاركي الذي دخل في مرحلته الأخيرة. ويهدف هذا الإصلاح إلى تطوير وتحديث النظام الأساسي لمختلف الأسلاك والذي وجب تغييره بعد مرور أكثر من 25 سنة على أحداثه نظرا للتحديات التي تواجهها جامعتنا وللطموحات المشروعة للجامعيين.