هام/ نسبة امتلاء السدود تبلغ 55 بالمائة..    عجز ميزان الطاقة الاولية لتونس يرتفع بنسبة 10 بالمائة مع موفى أفريل 2025    غوارديولا: ''أحب تونس أقدر موهبة شمال إفريقيا''    مجموعة beIN الإعلامية تجدد حقوق البث الحصري للدوري الإنجليزي الممتاز في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا حتى عام 2028    عرفها التونسيون في قناة نسمة: كوثر بودرّاجة حيّة تُرزق    وزارة الصحة توجه نداء هام للمقبلين على الزواج..#خبر_عاجل    الشكندالي: اتساع رقعة الحرب.. يهدد ميزانية الدولة ويُفاقم العجز الطاقي    هام/ هذه أسعار السيارات الشعبية في تونس لسنة 2025..    مأساة جديدة قبالة السواحل الليبية: فقدان أكثر من 60 مهاجراً    الحماية المدنية تتدخل لإخماد 198 حريقاً خلال 24 ساعة فقط    عاجل: تقرير يكشف 62 حالة تجاوز أخلاقي وإداري تهز وزارة الهجرة الكندية    رسميا: النادي الإفريقي يكشف عن أولى صفقاته    مهاجم النادي الصفاقسي سابقا يخوض تجربة إحترافية جديدة    تونس تشتعل حرًّا: درجات حرارة قياسية تتجاوز 47° تحت الشمس    الستار يسدل اليوم على ''السيزيام'' 2025    المنستير تتقدم: زيادة في الإقبال السياحي وتطوير مستمر للخدمات    علاء بن عمارة يصل إلى تونس    بعد تعرضها للهجوم .. نجوم الفن المصري يدعمون هند صبري بأزمة "قافلة الصمود"    تونس تُصدر زيت الزيتون إلى أكثر من 60 دولة    9 فواكه تناولها يوميًا لطرد السموم من الكبد والكلى..تعرف عليها..    عاجل/ إيران تستهدف طائرة حربية إسرائيلية بصاروخ "سطح جو"..    ميناء حلق الوادي: وصول باخرتين سياحيتين تقلّان قرابة 9500 سائح    قافلة للحزب الدستوري الحر نحو سجن بلِّي بنابل تضامنا مع عبير موسي..    استشهاد 30 فلسطينيا في قصف صهيوني على منتظري المساعدات ومنازل وخيام غزة..#خبر_عاجل    كأس العالم للأندية: التعادل يحسم مواجهة إنتر ميلان الإيطالي ومونتيري المكسيكي    تونس تحتضن بطولة العالم لكرة اليد الشاطئية للناشئين تحت 17 سنة بمدينة الحمامات    إيران تعلن تفكيك خلية تجسس تابعة للموساد في طهران    خامنئي يعلن بداية المعركة.. ويدعو للرد بقوة على إسرائيل    كأس العالم للأندية 2025 : صن داونز الجنوب أفريقي يهزم أولسان هيونداي الكوري 1-صفر    العرب في قلب الحدث: أبرز مواجهات اليوم في كأس العالم للأندية ...التوقيت    أحمد ونيس: مخاطر التدخل الأميركي في الحرب تُهدّد بتصعيد عالمي    تونس تتسلم دفعة تضم 111 حافلة جديدة مصنعة في الصين    3'' حاجات'' لا تخرج من المنزل بدونها فى الطقس الحار    علاش يلسعك إنت بالذات؟ 5 أسباب تخليك ''هدف مفضل'' للناموس!    أطعمة تزداد فائدتها بعد التبريد: مفاجآت صحية في ثلاجتك!    عاجل/ اضراب بيوم في "الستاغ"..    لماذا رفضت وزارة العدل توثيق الطلاق لدى عدول الإشهاد؟    صاروخ ''فتاح'' يثر الرعب ...يتخفى و يناور ...شنية حكايتوا ؟    التوقعات الجوية لهذا اليوم..    واشنطن قد تدخل الحرب وطهران تتوعد    50 مقاتلة تشن غارات بطهران وصواريخ "فتّاح" تستهدف إسرائيل للمرة الأولى    إختيار 24 عينة فائزة في الدورة الثامنة لجائزة أحسن زيت زيتون تونسي بكر ممتاز    مع تراجع المستوى التعليمي وضعف التقييم...آن الأوان لإجبارية «السيزيام»؟    ضاحية مونمارتر تحتضن معرض فني مشترك بين فنانة تونسية وفنانة مالية    "عليسة تحتفي بالموسيقى " يومي 20 و 21 جوان بمدينة الحمامات    صفاقس: تنظيم يوم الأبواب المفتوحة بمركز التكوين والتدريب المهني بسيدي منصور للتعريف بالمركز والإختصاصات التي يوفرها    الدورة الأولى لتظاهرة "لقاءات توزر: الرواية والمسرح" يومي 27 و28    اصدارات جديدة لليافعين والاطفال بقلم محمود حرشاني    حياتي في الصحافة من الهواية الى الاحتراف    قفصة : حلول الرحلة الثانية لحجيج الولاية بمطار قفصة قصر الدولي وعلى متنها 256 حاجا وحاجة    الطقس اليوم: حرارة مرتفعة..وأمطار مرتقبة بهذه الجهات..    موعد إعلان نتائج البكالوريا 2025 تونس: كل ما تحتاج معرفته بسهولة    عاجل/ 6 سنوات سجن في حق هذا النائب السابق بالبرلمان..    الكوتش وليد زليلة يكتب .. طفلي لا يهدأ... هل هو مفرط الحركة أم عبقري صغير؟    عاجل : عطلة رأس السنة الهجرية 2025 رسميًا للتونسيين (الموعد والتفاصيل)    قافلة الصمود فعل رمزي أربك الاحتلال وكشف هشاشة الأنظمة    ملف الأسبوع .. أحبُّ الناس إلى الله أنفعُهم للناس    طواف الوداع: وداعٌ مهيب للحجيج في ختام مناسك الحج    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



نوفل سلامة يكتب لكم : أي تربية وأي تعليم وأي مدرسة للقرن الواحد والعشرين؟
نوفل سلامة نشر في الصريح يوم 15 - 01 - 2020

ضمن نشاطه الأسبوعي أربعاء الأفكار والقراءات والمقاربات نظم مركز الدراسات والبحوث الاقتصادية والاجتماعية " الساراس " ندوة فكرية يوم الأربعاء 8 جانفي الجاري خصصها لتقديم الدراسة العلمية التي أنجزتها الأستاذة سعاد عبد الواحد السالمي عن التعليم في القرن الواحد والعشرين والتي تناولت فيها مسألة الرؤية التربوية المطلوبة وقضية مراجعة مناهج التعليم المطبقة وتقييم الرؤية التربوية في إطار مبادرة الدولة إدماج المناهج الحياتية في العملية التربوية وموضوع التشخيص الذي أفضى إلى نتائج خطيرة أبرزها أنه لدينا اليوم مجتمع معرفي ضعيف نتيجة انخفاض المستوى الدراسي ونتيجة تراجع جودة التعليم وتدني مخرجاته ومحدودية السياسة الادماجية للعملية التربوية في علاقة بسوق الشغل وقدرة التعليم على توفير ما يحتاجه الاقتصاد و ارتفاع نسبة الرسوب المدرسي وارتفاع ظاهرة الانقطاع عن التعليم في سن مبكرة فالإحصائيات الرسمية للسنة الدراسية 2017 و 2018 تبرز أن نسبة الالتحاق بالمدرسة قد قاربت 100% غير أن نسبة الرسوب قد بلغت حدود 8.8% في المرحلة الابتدائية و18.7 في المرحلة الاعدادية وهذه النسب تفضي إلى أنه عن كل 100 طفل يلتحق سنويا بالمدرسة فإن قرابة 12 طفل كمعدل سنوي يغادرون مقاعد الدراسة وهي نسبة غير مريحة ومقلقة فيما يخص مستقبل تعليمنا في علاقة بنسبة الرسوب وظاهرة الانقطاع على الدراسة والسؤال المطروح أي مدرسة نريد حتى نضمن أعلى نسبة من النجاح وأقل نسبة من الرسوب ؟ وأي تعليم نرجو للقرن الحالي لتحقيق التفوق والريادة ؟
إن الحصيلة اليوم بعد سنوات عديدة من تطبيق منوال تعليم يقوم على المقاربة بالكفايات وعلى المقاربة الكلية في التعليم هي أنه لدينا مليونين من أفراد الشعب التونسي يعيشون وضع الأمية التقليدية أي لدينا حوالي خمس الشعب لا يعرفون لا القراءة ولا الكاتبة و الحساب وهذه الأمية تصل إلى حدود 50% في الجهات الداخلية المهمشة وتزيد الأمية ارتفاعا في صفوف النساء ولدينا بطالة مرتفعة تصل إلى حدود 650 ألف عاطل عن العمل منهم 350 ألف عاطل من أصحاب الشهادات العليا والبقية من المنقطعين عن الدراسة في سن مبكرة من تلامذة الابتدائي والثانوي وهذه الفئة من الشباب العاطل عن العمل هي فئة في غالبها أمية ولا تتوفر على القدرات والكفاءات التي تخول لها الحصول على شغل وهي فئة منتشرة في المجتمع وغير محاطة من طرف الدولة التي لم تضع السياسات لمرافقتها والأخذ بيدها حتى لا تتحول إلى مشاريع تهديد للمجتمع ومشاريع إجرام متعدد ومشاريع إرهاب ومشاريع حرقة. .
واليوم لدينا 120 ألف تلميذ يغادرون سنويا مقاعد الدراسة وينقطعون عن التعليم بصفة مبكرة والكثير منهم لا يعودون إلى المدرسة ولا يستأنفون مسارهم التعليمي وهي نسبة في تزايد بعد أن كانت في السنوات الماضية في حدود 100 ألف منقطع وهذا الرسوب في الدراسة المفضي إلى المغادرة النهائية مسألة مقلقة ومحيرة وتتحمل المسؤولية فيها منظومتنا التربوية التي أثبت الواقع أن مخرجاتها أفرادا لا يعرفون لا القراءة ولا الكتابة ولا الحساب وهي منظومة لا تمسح للتلميذ باكتساب مهارات لغوية عالية ومسألة اللغة مسألة جوهرية في المقاربة التعليمية الناجحة ومن دون اكتساب اللغة ومن دون أن يكون للتلميذ مكتسبات لغوية بالقدر الكافي فإنه لا يمكن لهذا الأخير أن يفهم النصوص المعروضة عليه ولا فهم العمليات الحسابية وبالتالي لا يمكن أن تكون له القدرة على التحليل وفك المعادلات الحسابية وهذا يعني أن اكتساب المهارات اللغوية هو حجر الزاوية في أي تعليم مثمر وجيد ونتيجة ضعف المكتسبات اللغوية لدى الكثير من التلاميذ في مختلف مراحل الدراسة وحتى لدى طلاب الجامعات فإن ظاهرة الأمية تنشر وتتسع رقعتها حيث أن مدرسة الحاضر قد أخرجت لنا جيلا لا يحسن القراءة ولا يحسن الكتابة والمتسبب في ذلك هو منوال التعليم الذي اختارته البلاد واتبعته منذ التسعينات والذي جلب لنا مقاربة الكفايات التي تعتمد على التعليم من الأعلى نحو الأسفل أو ما يطلق عليه التعليم الكلي القائم على تعلم الجملة فالفقرة فالكلمة فالحرف عوضا عن تعلم الحرف فالكلمة فالجملة وانتهاء بالفقرة وهي الطريقة التي تم اتباعها منذ الاستقلال والمشكل اليوم هو أن الجميع متفق على أن اصلاح التعليم الذي ادخل منظومة الكفايات والذي روج إلى أن المنظومة القديمة غير مجدية لأنها كانت تقوم على الحفظ وتركز على التلقين وتغيب عنها التفكير والتحليل هو اصلاح فاشل وان مقاربة الكفايات هي بدورها مقاربة لم تنجح في بلدها الأصلي ولم تفلح عندنا بل أنها كانت كارثة على التعليم ودمرت المدرسة التونسية وهذا يعني أن اليوم هناك أسئلة كثيرة تطرح حول جدوى الابقاء على هذه المنظومة الفاشلة ودعوات متعددة للعودة إلى منوال التعليم القديم القائم على المزاوجة بين الحفظ والتفكير والمراوحة بين التلقين والتحليل حيث اتضح انه حينما تخلت المدرسة التونسية عن مادة الاملاء وأقصت من برامجها حفظ الشعر والقرآن وتخلت عن تحليل الخرائط في مادة التاريخ وتحليل الجداول البيانية في مادة الجغرافيا وتنكرت للمطالعة فإن النتيجة هي إنتاج تلاميذ غير قادرين على الكتابة بطريقة جيدة وغير قادرين على التواصل لأنهم لا يحسنون اللغة وغير قادرين على الفهم والتحليل لفقدانهم الزاد اللغوي والمنهجية في التحليل وتنقصهم القدرات والمهارات بمفردات اللغة وحينما يكون الفرد غير متمكن من اللغة ولا يمتلك المهارات اللغوية من حيث معرفة الكلمات والمفردات حينها يصعب عليه التواصل والتفكير لأنه من غير زاد لغوي لا يمكن له ان يفهم ويفكر ويحلل ومن ثم يتواصل مع الغير.
إن الخلل اليوم الذي أفرز ظاهرة الأمية في صفوف الشعب التونسي و أفرز نسبة كبيرة من الرسوب والانقطاع عن التعليم ومغادرة المدرسة بصفة مبكرة والحال أننا كنا إلى وقت قريب نفتخر بكوننا بلد راهنت قيادته السياسية على التعليم والتفوق المدرسي هو خلل مركب ومتداخل تشترك فيه عدة عناصر هي بمثابة مدخلات المنظومة التربوية من هذه العناصر عنصر الفضاء المدرسي الذي لا يسمح اليوم بالتعلم فالمدرسة اليوم بالوضع الذي هي عليه لا يمكن أن تحقق التفوق والريادة وعنصر المقرر الدراسي والمحتوي الذي في حاجة إلى مراجعة كبرى لأنه لا يرغب التلميذ في التعلم وهو اليوم عبء ثقيل على المتعلم وعنصر الزمن المدرسي الذي يحتاج هو الآخر إلى أن يراجع في اتجاه التقليل من ساعات التدريس ومن أيام الدراسة وأخير عنصر المدرس والمعلم والأستاذ الذي تقوم عليه العلمية الاصلاحية ويتوقف عليه نجاح التعليم غير أن المشكل الكبير اليوم هو أن تعليمنا الحالي يقوده مدرسون البعض منهم غير مؤهل للتعليم ولا يمتلك القدرات للتواصل مع التلميذ ولا توصيل المعلومة بطريقة سليمة ومفيدة .
إن القرن الذي نعيش فيه هو قرن العلم والعقل والتفكير والتحليل وهو قرن المعلومة والتعليم الذكي والتعليم المثمر فهل وفرنا تعليما يواكب هذا المسار التاريخي الذي يحكمنا ويفرض علينا قوانينه ؟ في الحقيقة والواقع فإن منظومتنا التربوية ومقاربتنا التعليمية لا يسمحان بإنتاج تلاميذ يستجيبون لتحديات العصر طالما وأن مدرسة اليوم لا تنتج في الغالب إلا الرسوب والانقطاع عن التعليم ولا تنتج إلا تلاميذ لا يحسنون القراءة والكتابة وتنقصهم المهارات لحل المسائل الحسابية ولا يتوفرون على المهارات اللغوية التي تسمح بالقراءة الجيدة والفهم الجيد ومن ثم التفكير والتحليل الجيد لننتهي إلى إكتساب القدرة على التواصل بسهولة واكتساب المهارات الحياتية التي تسمح للفرد بالولوج الى سوق الشغل بكل سهولة والتعامل مع مختلف الوضعيات الحياتية بكل يسر .

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.