1 قوة الدول، من قوة مخزون أجيالها والتعليم… حضن الأجيال وعجينها عندما يقوى التعليم… يشتدّ عود المجتمع تقوى الدولة.. تزدهر التنمية.. وينشط العمل “يتخلّق” الناس… و”يتأنسن” الساسة يتسع الأفق… وتصبح الحرية ثقافة والديمقراطية أداة.. والإستبداد استثناء تكبر الأحلام.. وتتوسع الطموحات يتحول الوزراء إلى خادمين للمجتمع ويتحول المجتمع إلى مواطنين أسياد لا قول إلا قولهم.. ولا صوت إلا صوتهم لا تخشاهم الديمقراطية.. ويهابهم الحكام.. 2 ثمة ساسة موسميّون يظهرون فجأة وسرعان ما يختفون وناجي جلول.. لكلّ المواسم لا تثق فيه النقابات والأولياء منقسمون من حوله والمربون يتآمرون عليه !! من أجنحة “البجبوج”.. لكن ليس مع كلّ خياراته ضدّ التحالف مع النهضة لكنّه معها في التوافق.. حتى “التنافق” نقابي الهوى.. خارج الوزارة شرس ضدّ النقابات، مذ دخل باب بنات في الخريف.. مع مدرسة متألقة في الشتاء.. ضدّ الدروس الخصوصية في الربيع.. رحيم بمعاناة الأولياء في الصيف.. مع عطلة بيضاء لا فيها إضرابات.. ولا هم يحزنون شهر للمدرسة.. وشهر لمفاوضات بلا نتائج وشهر للعطل.. وآخر للإمتحانات والإصلاح جار.. على قدم وساق.. 3 جاء للسياسة من بوابة التاريخ وشيء خافت من نضال “الجمهوريين” طلّق حزب الشابي.. بالثلاث ليعقد قرانه على النداء دخله أستاذا.. وبات فيه “مناضلا” بلا سجون.. ولا تعذيب.. أو تهمة “الإنتماء” فقط… بلاءات ثلاث : لا للنهضة.. لا للترويكا.. لا للثورة.. صرف من هذا الرأسمال في حساب “العشيرة” الندائية وعندما أعلن الرباعي، “الوفاق” قرر تغيير المصرف والعملة والعلاقات زاوج بين الفلسفة والدين والتاريخ ليخرج خليطا كيميائيا.. عنوانه : الفرقة “الناجية”، المنتمية لبورقيبة.. سليلة خير الدين القريبة من “البجبوج”.. والمتوكئة على “الشيخ” تحولت اللاءات إلى نعمات : نعم للبجبوج.. نعم لمونبليزير.. نعم للنمط إذا كان يؤدي إلى وزارة و”وظيفة ميري” ومشروع في الراس.. لم يكتب بعد في الكراس 4 السياسي الشاطر.. من يدرك مبكرا أن “الزئبقية” في السياسة، كما الجمباز في ثقافة الروس وعاداتهم لذلك أتقن “جلول” رياضة الجيمناستيك ببراعة.. إذا تنادت النقابات.. احتمى بالأولياء والمدرسين إذا اعترض المربّون.. سارع إلى ترضية التلاميذ ببعض العطل.. وكثير من الكلام الجميل يطالب البعض باستقالته، فيكثر حلّه وترحاله بين البحيرة.. ومونبليزير.. وقرطاج.. تخمد جذوة معارضته فيطلق النار على خصومه في النداء.. والنقابات.. والمعارضة ينتقده الإعلام.. فتغرق به البلاتوهات أدرك جلّول، أن الوزارة علاقات عامة والسياسة، علاقات خاصة خلط العام بالخاص.. والوطني بالجهوي ليبدأ رحلة المائة ميل نحو البحيرة.. أو القصبة ف “الشيخ” لن يمانع.. والقصر لن يعارض أما الرفاق.. فمنهمكون في احتساب “الوقت البديل 5 السياسة، فنّ إدارة الإختلاف وجلول لا يتقن الفنّ.. ولا يحسن الإدارة فظلّ الإختلاف معلّقا، بين إصلاح منتظر.. وتعليم ينتظر الإصلاح رفع شعار الإصلاح التربوي.. جيّش اليسار والنقابات و”الموالاة”.. لكنّه أقصى الجمعيات واليمين وكثير من الخبراء أراده إصلاحا على المقاس فلم يرض به النقابيون غضب منه المربون.. واستهجنه السياسيون ولم يقرأ منه الأولياء سطرا أما التلاميذ.. فقوم تبّع رغم أنهم هدف الإصلاح ومادته.. أغلق باب الانتدابات، بتعلّة ضعف الإمكانات عطّل ماكينة الدروس الخصوصية فأطلت برأسها قوية مهابة أعلن مقاومته للغشّ في الدراسة فتسلل الغشّ للإمتحانات بشّر بزمن مدرسي جديد فضاع التلاميذ.. وتاه الأولياء وعجزت المدارس على استيعاب “زمن الوزير” نادى بتحييد المدارس.. كما تحييد المساجد فطالب المعلّمون بإقالته رفع شعار التعليم المجاني فتضخمت نفقات العائلات على التعليم يكافح ضدّ مدرسة تفرّخ المتشددين في وقت باتت المدارس.. محاضن لتفريخ “الزطالة”.. كان الإصلاح.. فرصة وحلما وحاجة.. وبات اليوم صفحة في كتاب الخيبات التي لم يشف منها التعليم ولا وطن الثورة والربيع التونسي
6 السياسي.. عدوّ المثقفين والمثقف.. فيلسوف السياسيين وناجي جلول حاول أن يفلسف السياسة بذهنية مؤرخ في الدين : مارتن ناجي كينغ في السياسة : عسكري ببزّة ندائية.. وهواجس الثقفوت في النضال : ضدّ الإسلام السياسي والإسلام السلفي وحزب التحرير.. وتحرير الأحزاب.. في الوزارة : القيصر الذي يقرأ له ألف حساب في الجامعة : مؤرخ وإسلامولوجي إسما بلا مسمّى في النداء : يميل مع رياح المؤسس.. حيثما تميل “يستأسد” حينا … و”يتشهّد” حينا آخر.. يناكف البارونات.. ولا يمس من هيكل الزعامات يقترب من البحيرة… دون أن يسبح في مياهها يقترح.. يرتفع صوته.. يهدد بالإستقالة… أو بتأسيس حزب جديد.. لكنّه، عندما تفتح حنفيّة الحكم، يعرض كأسه ليشرب من الحقائب.. حتى الثمالة..
7
جلول.. يقرأ السياسة بعقل مؤرخ توقف به التاريخ في العصر الوسيط فالنقابات… ثيران تحتاج إلى ترويض والمربّون… كبريت النقابات يحتاج إلى ماء بارد والأولياء… رقم خارج السيطرة لكنّه قابل للإحتواء والتعليم… مشروع مؤجّل.. والكتاب الأبيض… أبيض.. أملط.. أقرع و”الحراك”… حالة سياسية انفعالية و 14 جانفي… ديمقراطية من دون خبز والإضرابات… أزمة في قصبات التنفس الرئوي والمعارضة… ماكياج الحفلات غير الرسمية والمسار الانتقالي… منظومة قديمة بلا ثورة ولا ثوار.. ولا عنوان فقد زجّ بها الإخوة والرفاق في “لعبة الأمم”… طائعين أو قاصدين لتصبح… حدثا عابرا في عالم الشركات العابرة للقارات…. div class="fb-share-button" style="float:left" data-href="http://www.assarih.com/a67457-شخوص وكلمات : ناجي جلول..."جنرال" التعليم.." data-layout="button_count"
