تورس : بين نبل الرسالة وجشع الايام

عاجل/ لا امتحانات خلال الثلاثي الثاني..! عاجل/ تحويل ظرفي لحركة المرور بهذه الطريق بداية من اليوم.. هذه أقوى عملة سنة 2025 تشوكويزي لاعب نيجيريا: كأس افريقيا يجب أن تحظى بنفس درجة احترام كأس العالم عاجل: عاصفة مطرية وثلوج تتجه نحو برشا دُول عربية كيفاش نقول للآخر ''هذا الّي قلّقني منّك'' من غير ما نتعاركوا تحذير خطير للتوانسة : ''القفالة'' بلا ورقة المراقبة يتسببلك في شلل و نسيان الاتحاد الإنقليزي يتهم روميرو بسوء التصرف بعد طرده أمام ليفربول سهرة رأس العام 2026.. تفاصيل حفل إليسا وتامر حسني في هذه الدولة اليك برنامج مقابلات كأس امم افريقيا غدوة الجمعة والتوقيت عاجل/ كأس أمم أفريقيا: الاعلان عن اجراء جديد يهم جميع المباريات.. أستاذة تبات قدّام الجامع والفايسبوك مقلوب: شنوّة الحكاية؟ عاجل/ تركيا ترسل الصندوق الأسود لطائرة الحداد إلى دولة محايدة.. قرار لم يكن صدفة: لماذا اختار لوكا زيدان اللعب للجزائر؟ كأس إفريقيا 2025: شوف شكون تصدر في كل مجموعة بعد الجولة الأولى فخر الدين قلبي مدربا جديدا لجندوبة الرياضية نيجيريا: قتلى وجرحى في هجوم على مسجد عاجل/ منخفض جوّي يصل تونس غدًا.. وأمطار تشمل هذه الولايات.. عاجل: تقلبات جوية مرتقبة بداية من هذا التاريخ ينشط بين رواد والسيجومي: محاصرة بارون ترويج المخدرات نانسي عجرم ووائل كفوري ونجوى كرم يحضروا سهرية رأس السنة قبل ما تشري عقار: 3 حاجات لازم تعرفهم مصر.. دار الإفتاء تحسم الجدل حول حكم تهنئة المسيحيين بعيد الميلاد عاجل : اليوم نشر القائمة الاسمية لرخص'' التاكسي '' بأريانة بعد شهور انتظار النوبة القلبية في الصباح: علامات تحذيرية لازم ما تتجاهلهاش عاجل: توافد حالات على قسم الإنعاش بسبب ال GRIPPE بعد حادثة ريهام عبد الغفور.. نقابة المهن التمثيلية تعلن الحرب على مستهدفي نجوم مصر رئيس الجمهوريّة يؤكد على ضرورة المرور إلى السرعة القصوى في كافّة المجالات ويتكوف يكشف موعد المرحلة الثانية من اتفاق غزة ترامب مهاجما معارضيه في التهنئة: عيد ميلاد سعيد للجميع بما في ذلك حثالة اليسار كوريا الشمالية تندد بدخول غواصة نووية أمريكية إلى كوريا الجنوبية تطوير خدمات الطفولة المبكرة محور لقاء وزيرة الأسرة ورئيسة غرفة رياض الأطفال فوز المرشح المدعوم من ترامب بالانتخابات الرئاسية في هندوراس قيرواني .. نعم فاطمة المسدي تنفي توجيه مراسلة لرئيس الجمهورية في شكل وشاية بزميلها أحمد السعيداني تحت شعار «إهدي تونسي» 50 حرفيّا يؤثّثون أروقة معرض هدايا آخر السنة نجاح عمليات الأولى من نوعها في تونس لجراحة الكُلى والبروستاتا بالروبوت كأس افريقيا للأمم 2025 : المنتخب الجزائري يفوز على نظيره السوداني الليلة: الحرارة تترواح بين 4 و12 درجة الإطاحة بشبكة لترويج الأقراص المخدّرة في القصرين..#خبر_عاجل هيئة السلامة الصحية تحجز حوالي 21 طنا من المواد غير الآمنة وتغلق 8 محلات خلال حملات بمناسبة رأس السنة الميلادية من الاستِشْراق إلى الاستِعْراب: الحالة الإيطالية عاجل : وفاة الفنان والمخرج الفلسطيني محمد بكري الديوانة تكشف عن حصيلة المحجوز من المخدرات خلال شهري نوفمبر وديسمبر تونس 2026: خطوات عملية لتعزيز السيادة الطاقية مع الحفاظ على الأمان الاجتماعي القصور: انطلاق المهرجان الجهوي للحكواتي في دورته الثانية في الدورة الأولى لأيام قرقنة للصناعات التقليدية : الجزيرة تستحضر البحر وتحول الحرف الأصيلة إلى مشاريع تنموية عدّيت ''كوموند'' و وصلتك فيها غشّة؟: البائع ينجّم يوصل للسجن تزامنا مع العطلة المدرسية: سلسلة من الفعاليات الثقافية والعروض المسرحية بعدد من القاعات عاجل/ بعد وصول سلالة جديدة من "القريب" إلى تونس: خبير فيروسات يحذر التونسيين وينبه.. حليب تونس يرجع: ألبان سيدي بوعلي تعود للنشاط قريبًا! تونس: حين تحدّد الدولة سعر زيت الزيتون وتضحّي بالفلاحين صفاقس: تركيز محطة لشحن السيارات الكهربائية بالمعهد العالي للتصرف الصناعي مع بداية العام الجديد.. 6عادات يومية بسيطة تجعلك أكثر نجاحا عاجل/ العثور على الصندوق الأسود للطائرة اللّيبيّة المنكوبة.. اتصالات تونس تطلق حملتها المؤسسية الوطنية تحت عنوان توانسة في الدم دعاء السنة الجديدة لنفسي...أفضل دعاء لاستقبال العام الجديد مع الشروق : تونس والجزائر، تاريخ يسمو على الفتن

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

بين نبل الرسالة وجشع الايام
علاقة المعلم بالتلميذ: سلمى الجلاصي

الشعب نشر في الشعب يوم 09 - 02 - 2008

قُمْ للمعلّم وفّه التبجيلاَ كاد المعلّم أن يكون رسولا
هذه الجملة الشعرية التي رسمت طريق أجيال متعاقبة من المتعلمين في علاقاتهم بمعلميهم هل مازالت اليوم محرارا لهذا النوع من العلاقات بين معلّم يرتقي دوره الى مرتبة القداسة بالنظر لما كان يضطلع به من مهام نبيلة وبين متعلّم يقدّر هذا الدور ويجلّ القائمين به؟ هل المعلم قد انحدر من علياء رسالته ام حقيقة العلم في عيون المتعلمين قد تبدّدت؟
مثار أسئلتنا هذه ومثلها كثير هو ما بتنا نلاحظه من انقلاب أدوار كلا الطرفين (المعلم والمتعلم) إذ غاب الرفق والحرص من جهة وغاب الاجلال من الجهة الاخرى لتحلّ محلّّهما اشياء اخرى!!
توجهنا الى الاولياء والمربين بالسؤال التالي كيف تقيمون علاقة المعلم بالتلميذ اليوم؟
أجابنا عادل (تقني باحدى المؤسسات الاعلامية) والحرقة والألم يقطران من كلماته «إنها علاقة ابتزاز واستغلال فالمعلم اليوم يستغل حرص الاولياء على تفوق اولادهم من أجل ابتزازهم وتكريس الدروس الخصوصية كسبيل لا محيد عنه للتفوق.
ابني متفوق في الدراسة يقول عادل ولكن اعداده في مادة الفرنسية متدهورة لانه لا يتابع دروس التقوية عند معلّمة الفرنسية في منزلها ولما ذهب عادل للمعلّمة للاستفسار أخبرته ان ابنه لا يتفاعل مع الدروس في القسم واكد عادل انه من الطبيعي ان يحدث هذا الامر لان الدروس التي تلقيها هذه المعلمة في القسم هي نفسها التي تعدّّها للتلاميذ في منزلها لذلك يرى ان تفوق التلاميذ الاخرين على ابنه يعتبر حيْفا فاستجاب مكرها لتسجيل ابنه لتلقي دروس عند هذه المعلمة التي لم تكتف بذلك بل قرنت ذلك بدروس اخرى يقدمها زوجها في اللغة العربية، فأي ابتزاز اكثر من هذا.. ولما احتج هذا المواطن الذي لا يتجاوز دخله 500 د رافضا هذا الببيع المشروط متعللا بان ابنه يمارس رياضة في توقيت الدروس الخصوصية في مادة العربية، حذّرته هذه المعلمة النبيهة ان دراسة ابنه اهمّ وانه امام خيار «هز الكلّ وإلاّ خلّي الكلّ» فهذه المعلّمة صاحبة المؤسسة العائلية في التعليم الخصوصي نبيهة في التجارة وهي كذلك تؤمن بقيم نبيلة كأهمية الدراسة المدفوعة الاجر كما تؤمن بلا جدوى الرياضة لانها لا تغذي العقل.
صدمتنا حُرقة هذا الولي فغادرنا حسرته نحو وليّ آخر ربما نجد لديه ما كنّا نراه في معلّمينا سابقا من حرص على تعليمنا وتثقيفنا ببذل كل الجهد الممكن فقد كانت دروسنا في القسم تكفينا وتمدّنا بكل ما نحتاج إليه من أكسجين العلم فأنا أذكر ان معلم السنة الثانية كان يسكن في نفس حيّنا وكان عند خروجنا من الفصل يجمعنا حوله لنرافقه في الطريق وكان يقصّ علينا حكايات شائقة لا نشعر معها بطول المسافة فقد كان هذا المعلم يضيف الينا من وقته واهتمامه فيغذي خيالاتنا الصغيرةويشحنها بالاحلام.
ميثاق شرف المعلم
فاطمة ام لثلاثة ابناء اثنان بالجامعة وواحد تلميذ بالسنة الرابعة ابتدائي اجابتنا «إن الدروس الخصوصية قد غيّرت نظرتها للمعلم، فقد كانت تتصور سابقا ان مهنة المعلم من المهن السامية ذات القدسية كالطبيب والممرض... فهذه المهن يجب ان لا تدخل منطق رأسمال المال، تقول فاطمة لأنها في هذه الحالة ستفتّت هالة العلم من حولها، وظاهرة الدروس التي يقدّمها المعلمون في منازلهم ظاهرة مزعجة وتثير اكثر من سؤال: هل عدد الساعات التي اقرتها الوزارة للدراسة داخل الفصل غير كافية، هل المقررات صعبة لدرجة ان المعلم والتلميذ يحتاجان لساعات اخرى لفكّ طلاسمها.
هل اصبحت الدروس الخصوصية عرفا جاريا او هي شرّ لابدّ منه؟
تقول فاطمة ان هذه الدروس لم تعد اختيارية كما كانت في السابق ولم تعد للتدارك ولم تعد ترفا، لقد جعل منها بعض المعلمين حتمية لنجاح التلميذ، وبعيدا عن اشاعة ارتباط الاعداد بمتابعة هذه الدروس فاننا بتنا نحتاج إلى ميثاق شرف لمهنة التعليم مثل عهد ايبقور الذي يقسم به الاطباء او إلى ميثاق شرف مهن اخرى، لان مستقبل اجيال في الميزان والوليّ مسؤول بشكل ما عن هذه الوضعيات الطارئة في علاقة المعلم بالتلميذ، مسؤول عندما يخضع للمساومة ومسؤول عندما يشتري تفوق ابنه بالمال فبعض التلاميذ كانوا من المتميزين في الابتدائي يجدون انفسهم خاليي الوفاض في الاعدادي فجارة فاطمة تحصلت ابنتها على معدل 7 من 20 في السنة السابعة اساسي بعد ان كانت متفوقة طيلة سنوات الابتدائي وبعض الاولياء يدفعون مثلا لمعلمي ابنائهم المرسمين بالسنة الرابعة ابتدائي مئات الدنانير من اجل تقويتهم للمناظرة لقد صار الامر هوسا عند بعض الاولياء.
مجانية التعليم
مبدأ مجانية التعليم مكفول في القوانين التونسية ولكن سلوك بعض المعلمين سيجعله في الميزان وعندما يجد الوليّ نفسه مضطرا لدفع مبالغ طائلة للمعلمين في المدارس الحكومية لقاء دروس خصوصية سيتفطن حتما ان عليه ان يقطع سبيل انزعاجه منذ البداية ويرسّم ابنه او ابنته في مدرسة خاصة ستكون الدروس حتما فيها اكثر جدّية وبهذا سنضرب بأيدينا مكسبا وطنيا استفادت منه اجيال واجيال ومازلنا نحتاج إليه للاجيال القادمة.
فالتكالب وراء الدروس الخصوصية سيمسّ حتما من مصداقية المدارس الحكومية ويسم برامجها بالهشاشة ويقود المجموعة الوطنية بشكل لا واع نحو تزكية خوصصة التعليم فهلا تفطّن الوليّ!
مسؤولية الولي
سُعْدى معلّمة منذ سنوات طويلة، تنقلت بين مدارس كثيرة تقول ظاهرة الدروس الخصوصية موجودة ولكنها تختلف من منطقة الى اخرى ومن جهة الى جهة اخرى... فهي لا تدور بنفس النسق بين المناطق المصنّفة مناطق راقية وبين المناطق الاقلّ حظا كما ان الاسعار التي يطلبها المعلمون تخضع لنفس المنطق ولكن على الوليّ ان يكون يقظا لان مفتاح هذه الظاهرة التي قد تزعجه بيده وليست بيد الاخرين وان كان يشترك في نسج اطرافها المعلم والتلميذ والولي فبعض الاولياء هم من يطلبون بالحاح الدروس الخصوصية لابنائهم وهو يفعلون ذلك بتعلاّت كثيرة... اما لانهم لا يريدون تحمل مسؤولياتهم في متابعة دروس ابنائهم او لان وقتهم لا يسمح... وهناك فئة أخرى من الاولياء تريد التفوق لابنائها مهما كان الثمن حتى ولو كان المال.... ثم ان ضغط المناظرات المدرسية في مستوى السنة الرابعة ثم السنة السادسة قد بات واضحا اذ يبدو ان مدرسة الغد تقوم على ان البقاء للاكثر تميزا من التلاميذ... والاولياء امام هذه الحقيقة باتوا ملهوفين على شهائد الامتياز لابنائهم حتى وان كان التلميذ في حقيقة الامر لا يتلقى التكوين المعرفي والبيداغوجي اللازم.... وهذا نكتشفه عندما ينتقل التلميذ من مستوى دراسي الى آخر....
وعندما سألنا المربية «سُعدى» عن الدور الذي تضطلع به الوزارة في تنظيم هذه الظاهرة، اجابتنا ان الادارات الجهوية للتعليم تطلب تصريحا من المعلمين الذين يزاولون هذا النشاط في منازلهم وينصّ هذا التصريح على عدد التلاميذ ومستوياتهم واوقات تدريسهم ومكانها، كما انه يشدّد على ان يكون اي من التلاميذ الذين يتابعون الدروس الخصوصية من منظوري المعلم في نفس القسم بمعنى ان التلاميذ الذين يدرسون عند هذا المعلم في المدرسة في السنة الرابعة مثلا يجب ان لا يتابعوا الدروس الخصوصية لهذا المعلم حتى لا يخضعهم للابتزار او يمتعهم بامتيازات على حساب زملائهم من نفس القسم.
هذا عن القانون ولكن هل يلتزم الولي بهذا تسأل السيدة «سُعدى» ثم تجيب بحسرة ان الاولياء هم من يلاحقون معلمي ابنائهم حتى يقدموا لهم الدروس الخصوصية بل اننا نراهم يلحون على ذلك وبعض المعلمين قد يضطرون احيانا وشدّدت السيدة «سُعدى» على كلمة احيانا الى اضافة بعض العلامات حرجا من الوليّ الذي ينتظر ان تكون اعداد ابنه حسنة لانه يتابع الدروس الخصوصية..
فالطرف القويّ اذن هو الوليّ، عادت هذه المعلمة لتكرر ولو امتنع الوليّ عن هذه الممارسات لارتدع المعلم.
عديدة هي الاسباب التي باتت اليوم مسؤولة عن تغيير تلك العلاقة التي كانت سائدة بين المعلم والتلاميذ، تغير زمن القيم النبيلة وحلّ محلّه زمن رأس المال ولم يعد تشرّب المعارف هو هدف التلميذ كما لم يعد نبل الرسالة هو شعار المعلم.. تلميذ يبحث عن التفوق الذي به يستمرّ في سلم العلم ويختار ما يريد من الكليات والمعاهد العليا.. ومعلم يبحث علي ما يمكنه ان يعيش به حياة مستريحة في زمن غلاء المعيشة والاسعار الباهظة. وليّ بات يطلب تفوق ابنه مهما كان الثمن بحثا عن الوجاهة الاجتماعية ربما، او حرصا على مستقبل ابنه في ظل عنوان البقاء للأكثر تميّزا.... والنتيجة هي انخرام تلك العلاقة التي كانت سائدة بين المعلم والتلميذ اذ انقلبت الغايات وتمازجت مع غايات مستجدّة ربما ستكون نتائجها في العملية التربوية اخطر مما نتصوّر.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.