تورس : ارتياح مساجين الحوض المنمجي و استغراب واستهجان لتناقضات مناشير الوزارة

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

ارتياح مساجين الحوض المنمجي و استغراب واستهجان لتناقضات مناشير الوزارة
الهيئة الادارية للنقابة العامة للتعليم الأساسي:

الشعب نشر في الشعب يوم 12 - 12 - 2009

كيف قيمت الهيئة الادارية إضراب5 أكتوبر 2009؟ ماهي المطالب المهنية ذات الاولوية في المرحلة الراهنة؟ وما مدى تعاطي المعلمين مع المناشير الأخيرة للوزارة؟
احترام وتقدير ومسؤولية
الاخ محمد المنصف الزاهي الأمين العام المساعد للاتحاد الذي ترأس أشغال الهيئة الادارية استعرض في جلسة الافتتاح مجمل الانشطة النقابية على المستوى الوطني في الأسابيع الأخيرة سواء على مستوى الملفات المطروحة على الساحة النقابية أو على مستوى النشاط النقابي العادي ومؤتمرات الجهات والجامعات والنقابات العامة منوها بالروح النضالية لكل الهياكل وجاء على جانب المفاوضات الاجتماعية التي اعتبرها مرضية عموما خاصة على المستوى المادي وأكد حرص الهياكل النقابية على إعطاء أولوية للجانب الترتيبي بما سمح بالنظر في الحق النقابي ومراجعة قانون الوظيفة العمومية وقانون حوادث الشغل والأمراض المهنية ونظام التأجير.
وفي علاقة بقطاع التعليم الأساسي أكد أن ما يحظى به المعلمون من تقدير واحترام داخل المجتمع يحتم على الهياكل النقابية المحافظة عليه والتصرف بمسؤولية مع الأطراف حماية لمكاسب المعلمين ودفاعا عن مصالحهم وأكد حرص الاتحاد العام على مواصلة العمل من أجل تمكين الأخوة في الحوض المنجمي الذين وقع الافراج عنهم من العودة الى سالف أعمالهم.
ارتياح... واستغرب
من ناحيته أكد الأخ حفيظ حفيظ الكاتب العام للنقابة العامة للتعليم الأساسي توفق القطاع في إضراب 5 أكتوبر مبرزا اعتزاز المعلمين الذين أضربوا دفاعا عن الحق في التنمية العادلة والشاملة مسجلا الارتياح الذي ساد القطاع إثر اطلاق سراح مساجين الحوض المنجمي.
أما في ما يتعلق بالوضع المهني داخل القطاع فذكر أن القطاع مازال يعيش على وضع العديد من التراجعات والمناشير الوزارية المتتالية والمتناقضة ودعا الهيئة الادارية الى تبويب مطالب القطاع الى أولويات دفعا للتعامل مع المطالب العاجلة بأكثر نضالية ومسؤولية.
واستغرب الكاتب العام العشوائية والفوضى التين طبعتا تعاطي الوزارة بخصوص تجديد عملية تقييم التلاميذ عبر إدخال تغيرات في ملف تقييم ومتابعة التلميذ مسجلا عديد التساؤلات التي خيمت على الاطار التربوي.
أولويات واستعدادات للنضال
اما المناقشات التي شهدت تدخل أغلب الجهات واستغرقت ساعات طويلة فقد جسمت الى حد كبير طبيعة الاختلاف في الرأي لدى القواعد والقائم أساسا على وحدة الممارسة ووحدة الصف والنقد البناء ومنهجة التصورات والمطالب بما ذهب بأغلب الاراء الى تثمين الحركة النضالية التي قام بها القطاع مساندة الى مساجين الحوض المنجمي وإعلان الارتياح السائد إثر إطلاق سراحهم مع تأكيد الاستمرار في العمل والنضال من أجل إعادتهم الى سالف أعمالهم وتفعيل آليات التنمية العادلة والشاملة بين كل الجهات.
وحازت مسألة تبويب المطالب ذات الاولوية مساحة كبيرة من النقاش أدت بالنهاية الى التمسك باحترام الحق النقابي وتقنينه وخاصة حق الاجتماع داخل المؤسسة التربوية كما تصدرت الاهتمامات ذات الاولوية تحديد ساعات عمل معلمي التطبيق ب 20 ساعة وساعات عمل أساتذة المدارس الابتدائية ومعلمي التطبيق الأول ب 8 ساعات اسبوعيا ومضاعفة منحة الانتاج والترفيع في منحة تكاليف العودة المدرسية الى ما يعادل مرتب شهري وتعميمها.
والدعوة الى تمكين أبناء المعلمين من المنح الجامعية والسكن طيلة سنوات الدراسة وتحسين ظروف العمل بالمدارس من حيث البنية التحتية وصيانتها وانتداب حراس ليليين والحفاظ على حرمتها وسحب الفصل 35 من القانون التوجيهي على المدرسة الابتدائية كغيرها من المؤسسات التربوية. وطالبت الهيئة الادارية بانتداب المتبقين من النواب الذين تتوفر فيهم الشروط ورفض السياسة الارتجالية والعشوائية في المجال التربوي وفتح تفاوض جدي ومسؤول مع النقابة في الشأن التربوي.
وأعربت الهيئة الادارية عن استعدادها للنضال من أجل مطالب القطاع بكل الطرق المشروعة بما في ذلك الاضراب.
وطالبت بعقد مجلس قطاعي وطني والقيام بندوات دراسية ذات الصلة بواقع القطاع مهنيا وتربويا، وصدرت عن الهيئة الادارية لائحة عامة ولائحة داخلية ولائحة خاصة بالوطن العربي.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.