La prime enfance, l'enfance précoce et l'éducation préscolaire, ont été au centre d'une conférence de presse, tenue, mardi, à Tunis, par Mme Sarra Kanoun Jarraya, ministre des Affaires de la femme, de la famille, de l'enfance et des personnes âgées.Selon les données présentées à cette occasion, le nombre d'enfants en âge préscolaire est estimé à environ 780 mille: 310 mille enfants de moins de 2 ans et 470 entre 3 et 5 ans. Bond qualitatif dans le domaine de la promotion de l'enfance Compte tenu de l'évolution de la famille tunisienne, l'éducation précoce est devenue une grande nécessité illustrée par la pression de la demande en matière de prise en charge de l'enfance en âge préscolaire, a fait remarquer la ministre. Elle a précisé que l'intérêt de l'enfant est pris en compte dans toutes les politiques et tous les programmes nationaux, ce qui a contribué à réaliser un bond qualitatif dans le domaine de la promotion de l'enfance et conféré à la Tunisie la première place à l'échelle arabe en matière de qualité de la vie. Une approche participative impliquant les différentes parties intervenantes (famille, secteurs public et privé, société civile) est, ainsi, adoptée pour relever les défis de la qualité, du renforcement de la couverture des établissements préscolaires pour atteindre un taux de 30% fin 2009, et de la garantie de leur répartition équilibrée entre les régions et les catégories sociales, a indiqué la ministre. Publication d'un cahier des charges relatif aux crèches, février 2009 Elle a évoqué les législations et mesures mises en place en Tunisie pour promouvoir le rôle de la famille dans l'éducation des enfants et impulser l'investissement dans le domaine de la protection de l'enfance, en particulier la prime enfance et l'enfance précoce. Ces mesures ont permis de porter le nombre des crèches de 102, en 2004, à 186, actuellement, accueillant 3090 enfants. Un nouveau cahier des charges relatif aux crèches a été publié en février 2009. Les efforts sont axés, actuellement, sur l'élaboration d'un cahier des charges spécifique aux crèches familiales, la mise en place d'un programme pour le renforcement du rôle des parents dans l'éducation des enfants, l'élaboration d'un plan pour l'amélioration des compétences des intervenants dans le domaine de la protection de l'enfance (moins de 3 ans) et l'institution du certificat de la qualité destiné aux crèches. Ce certificat sera généralisé à tous les établissements préscolaires. Classes préscolaires et développement psychomoteur et cognitif de l'enfant S'agissant de l'enfance préscolaire, les jardins d'enfants, les kouttabs (écoles corniques) et les classes préscolaires jouent un important rôle dans le développement psychomoteur et cognitif de l'enfant âgé entre 3 et 5 ans, et dans son éducation sociale. En 2008, quelque 208 nouveaux jardins d'enfants ont été créés, ce qui porte leur nombre global à 3262 unités accueillant 138 mille enfants, encadrés par 8 mille éducateurs, soit un taux de couverture de 28,5%. 2848 jardins d'enfants appartiennent au secteur privé, soit un taux de 87,3%. Révision du guide pédagogique dans les établissements de l'enfance précoce Mme Kanoun Jarraya a souligné que dans l'objectif de conforter le principe de l'égalité entre le milieu urbain et rural en matière de prise en charge de l'enfance précoce, l'effort est orienté vers la consolidation du partenariat avec la société civile, ce qui a permis la création de 327 jardins d'enfants par le tissu associatif, soit 10% du nombre total de ces établissements. La ministre a précisé que le cahier des charges relatif aux jardins d'enfants est en cours de révision en vue de mieux l'adapter à l'évolution du secteur et de renforcer le contrôle, soulignant qu'entre 400 et 500 infractions sont enregistrées chaque année dans les jardins d'enfants. Elle a ajouté le guide pédagogique en vigueur dans les établissement de l'enfance précoce est en cours de révision. Afin d'inciter ces établissements à améliorer la qualité de leurs prestations, un prix national du meilleur jardin d'enfants a été créé en 2007. En 2008, 960 kottabs accueillaient 25 mille enfants dont 44,2% sont âgés de 5 ans. Les programmes éducatifs adoptés dans ces écoles coraniques sont en cours de révision en vue de les adapter aux exigences pédagogiques. Vers l'élaboration d'une carte des classes préparatoires Par ailleurs, une carte des classes préparatoires est en cours d'élaboration pour assurer une meilleure répartition dans toutes les régions. La ministre a souligné que 13772 inspections pédagogiques ont été menées en 2008, dont 76% auprès des établissements préscolaires. Cette spécialité sera renforcée pour atteindre en moyenne deux inspecteurs par région contre un pour deux régions, actuellement. Il sera procédé, en outre, à la création du poste d'assistant-pédagogique.
