La coopération établie entre le ministère de l'Education et de la Formation, et la Fondation « Institut de théâtre méditerranéen », en Espagne à travers le programme “L'acceptation de l'autre dans l'imaginaire des enfants et des adolescents”, témoigne du souci de la Tunisie de réserver une place de choix aux activités culturelles et de créativité, dans le système éducatif national. D'ailleurs, la visite qu'effectue, actuellement, M. José Monléon, président de la Fondation, s'inscrit dans le cadre de la consolidation de ce programme, mis en œuvre, depuis l'année 2000, et qui a pour finalité de développer la culture de la tolérance et de la paix, et de créer un espace méditerranéen d'échanges culturels. M. José Monléons a indiqué, dans ce contexte, que la fondation œuvre pour la diversité culturelle, entre les peuples de la Méditerranée, à travers la stimulation de l'imagination de l'enfant et de l'adolescent et l'orientation des jeunes générations vers l'acceptation de l'autre et la connaissance de leur histoire et civilisation. L'intégration du théâtre dans le programme scolaire émane de la conviction de l'importance de cet art dans la promotion des nobles principes chez les jeunes et la consolidation de leur ouverture sur les valeurs de la tolérance et de dialogue, souligne le président de la Fondation. Il a affirmé que, dans le cadre de sa coopération avec le ministère tunisien de l'Education et de la Formation, la fondation compte réaliser un programme, à l'échelle d'un réseau d'écoles, pour le développement de la dimension culturelle, en milieu scolaire. Il a proposé, dans ce sens, d'organiser des rencontres avec des spécialistes et des pédagogues pour fixer les grands axes de ce programme et démarrer son exécution, dans les meilleurs délais. Signalons qu'au cours de l'année dernière, cent professeurs de théâtre ont été recrutés et une réflexion a été engagée sur la possibilité d'introduire l'enseignement du théâtre en vue de renforcer l'intérêt des élèves pour le quatrième art qui leur permettra de travailler leur éloquence et leur expression corporelle.
