INFOTUNISIE – Dans le but d'éviter la spécialisation très poussée, le nombre des filières au sein des établissements universitaires tunisiens a été ramené de 720 à 580. Une mesure qui vient caractériser le nouveau guide de l'orientation universitaire, distribué prochainement aux nouveaux bacheliers. En effet, les changements opérés dans le guide d'orientation universitaire au titre de l'année 2010-2011ont été au centre de la rencontre entre M. Béchir Tekkari, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, avec les conseillers de l'information et de l'orientation scolaire et universitaire. L'expérience actuelle de l'orientation universitaire a nécessité une évaluation de ce système, à travers l'examen de nombreuses remarques, notamment le manque de clarté et les ramifications du guide, et la spécialisation à outrance dans les filières, depuis le début des études, a souligné le ministre. L'objectif majeur préconisé par ces modifications étant de conférer davantage de clarté au guide de l'orientation universitaire, de simplifier son contenu en adéquation avec les attentes et choix de l'étudiant, ainsi qu'avec ses aptitudes et son potentiel scientifique. Le nouveau guide met en exergue la structure de la formation, à travers l'importance accordée – dès le début – aux études spécialisées. Ainsi, le processus de formation universitaire s'accomplit avec des spécialités précises et sectorielles. Les modifications opérées dans le guide de l'orientation ont concerné également l'ingénierie de la formation compte tenu des exigences du marché de l'emploi où certaines spécialités ne sont plus demandées. Notons, dans ce sens, qu'une nouvelle filière à l'école normale supérieure pour l'enseignement des langues et des sciences humaines se présente comme l'une des nouveautés du nouveau guide. L'objectif étant d'aider à la formation d'enseignants ayant un niveau scientifique de qualité en la matière. Une modification qui vient concrétiser le 16e point du programme présidentiel pour le prochain quinquennat (2009-2014), relatif à la valorisation des sciences humaines. La réunion a, par ailleurs, constitué l'opportunité pour se féliciter de la forte contribution des conseillers d'information et d'orientation scolaire et universitaire dans l'encadrement des élèves et des bacheliers et de leur rôle primordial pour tout ce qui est information logique et actualisée sur les filières et les offres de formation dans l'enseignement supérieur. Evoquant l'irréversibilité du système «LMD» – qui est à sa cinquième année – le ministre a passé en revue les modifications apportées aussi bien à la lumière de la loi de 2008 sur l'enseignement supérieur portant sur la révision de ce système tous les 4 ans, que sur la base des résultats des travaux du comité national d'évaluation de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique.
