Les travaux de la 10ème session du conseil maghrébin de l'éducation, de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique ont démarré, jeudi, à Hammamet, sous la présidence de M.Abdelkébir Mohamed al Fakhri, secrétaire du comité populaire général de l'enseignement et de la recherche scientifique en Libye. Participent à ce colloque, les ministres de l'éducation, de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique dans les pays maghrébins, en présence de M.Habib Ben Yahia, secrétaire général de l'Union du Maghreb Arabe (UMA). Au programme, l'évaluation des travaux des réunions des commissions techniques et des équipes de travail, tenues les 28 et 29 décembre à Tunis. Ces réunions ont été axées sur l'examen des moyens de rapprocher les programmes d'enseignement de base et assurer l'équivalence de certains diplômes à l'échelle maghrébine. M.Béchir Tekkari, ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique, a mis l'accent sur l'intérêt accordé par les dirigeants des pays maghrébins aux travaux de ce conseil ministériel, évoquant les espoirs que portent les peuples de la région à la réalisation des objectifs l'UMA. Il s'est félicité des acquis réalisés depuis la 9ème session, tenue en 2009 à Tripoli, soulignant que plusieurs mécanismes ont été identifiés pour mieux coordonner les programmes éducatifs et renforcer la coopération entre les étudiants et les universités dans la région. Il a insisté sur l'importance des pas franchis sur la voie de la consolidation du partenariat scientifique et éducatif inter-maghrébin, ce qui permettra l'échange d'expertises et d'expériences dans ce domaine, contribuant ainsi à enrichir et à valoriser les programmes éducatifs et les systèmes universitaires dans les pays de la région. De son coté M.Al Fakhri a précisé que ce conseil constitue une opportunité renouvelée pour approfondir le débat sur les moyens de promouvoir l'action maghrébine commune et conforter l'émergence d'une génération capable d'innover, de créer et se distinguer dans tous les domaines, relevant la nécessité de booster la coopération entre les centres, les laboratoires de recherche et les universités dans les pays de l'UMA. Il a indiqué que ces objectifs sont réalisables à travers la mise en place de programmes scientifiques efficients et la mise à niveau et la réforme des systèmes d'enseignement. M. Rachid Hraoubia, ministre algérien de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique a expliqué, de son côté, que le succès de l'Université maghrébine est tributaire d'un réseau d'institutions d'enseignement supérieur aspirant à être de véritables pôles d'excellence dans les domaines de la formation et de la recherche. M. Ahmed Akhchichen, ministre de l'éducation, de l'enseignement supérieur, de la formation des cadres et de la recherche scientifique au Royaume du Maroc, a souligné la nécessité de doubler les efforts afin de consolider les acquis, diagnostiquer les difficultés et prospecter l'avenir de l'action maghrébine commune conformément aux principes fondateurs de l'Union maghrébine. Et d'insister, sur la nécessité de s'orienter vers une habilitation des jeunes générations de manière à les armer du savoir et de l'aptitude à l'exploiter à bon escient. Il s'agit, également, de mettre leurs aptitudes intellectuelles et scientifiques au service du développement intégral, en offrant un enseignement de qualité basé sur des programmes pédagogiques en phase avec les évolutions scientifiques et technologiques. Pour sa part, M. Cheikh Afia Oueld Mohamed Khouna, ambassadeur de la République Islamique de Mauritanie à Tunis a salué le soutien du président Zine El Abidine Ben Ali à l'action maghrébine commune et l'intérêt qu'il accorde aux questions de la promotion culturelle, scientifique et de l'éducation ainsi qu'aux efforts qu'il n'a cessé de fournir en faveur de l'édification maghrébine M. Habib Ben Yahia, a précisé que l'actuel conseil se tient au moment où l'action maghrébine commune dans les domaines de l'éducation, de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique, connaît une dynamique sans précédent dans le but de mettre en œuvre les politiques et les programmes adoptés par le conseil dans sa 9ème session tenue à Tripoli en 2009. Et d'indiquer, cette dynamique entre dans le cadre des efforts fournis par les pays maghrébins en vue de promouvoir le système éducatif, à travers des réformes structurelles au niveau des méthodologies de l'enseignement.
