En partenariat avec le ministère de la Coopération internationale et de l'Investissement, le programme d'appui à la modernisation de l'enseignement secondaire et du programme de mise à niveau de la formation professionnelle (MANFORM), évalué par la délégation européenne en Tunisie, a été présenté vendredi 10 février à Tunis. L'évaluation révèle que le programme a été globalement efficace. Cependant, les aspects d'employabilité, à savoir le lien entre la préparation des sortants de l'enseignement secondaire et les passerelles avec la formation professionnelle, auraient du être pris en compte. De cela émerge la nécessité d'une prise de conscience populaire des enjeux de la formation et des déséquilibres offre/demande et la nécessitée à terme de devoir coordonner la formation à l'emploi notamment via un renforcement des attributions de l'observatoire national emplois et qualifications. Concernant l'enseignement supérieur, le rapport révèle que le programme a été relativement pertinent et efficient puisque la totalité des fonds alloués par l'UE ont été décaissés par le ministère de l'Education. Par contre, des défauts ont affecté le niveau d'efficience du programme à savoir le manque de souplesse et de transparence dans la gestion et l'utilisation des fonds de l'UE ainsi que certaines insuffisances dans la gouvernance du système d'enseignement secondaire. Les deux programmes, enseignement secondaire et MANFORM ont sans doute souffert d'une insuffisance d'assistance technique institutionnelle. Afin d'appuyer la formation professionnelle, le rapport recommande que la gouvernance doit être au centre de tout programme futur, avec l'intervention d'une assistance technique renforcée. La délégation de l'Union européenne a appelé également à renforcer le partenariat « acteurs économique et acteurs de formation aux niveaux opérationnel, décisionnel, avec les créateurs privés/publics, développer la formation continue avec les opérateurs de formation publics et évaluer les mécanismes de financement ». Le rapport a appelé à implanter une culture de travail pour des résultats évalués en termes d'insertion et d'emploi, la mise en place d'un dispositif d'évaluation des performances, l'ouverture et l'attractivité d'autoroutes de la formation et l'implantation d'un dispositif d'information et de communication. Le programme s'est appuyé en outre sur la mise en place d'un système d'orientation et de conseil pédagogique, le développement professionnel des acteurs et le renforcement de la vie scolaire à travers l'usage des technologies de l'information et de la communication.
