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Intégration de la culture numérique
Semaine nationale de solidarité scolaire
Publié dans La Presse de Tunisie le 06 - 10 - 2010

Permettre aux jeunes de s'exprimer, de formuler leurs suggestions et leurs ambitions dans un cadre convivial, se divertir et apprendre : tous les programmes et les activités entrant dans le cadre de la célébration de l'Année internationale de la jeunesse, décrétée par les Nations unies sur proposition de la Tunisie, visent à atteindre ces objectifs. L'Organisation nationale de la jeunesse scolaire a préparé d'importants programmes en vue de célébrer comme il se doit cette année onusienne.
La Semaine nationale de la solidarité scolaire constitue incontestablement un événement de taille dans la mesure où elle va permettre à l'élève de participer notamment aux campagnes de solidarité et de consacrer les principes de l'entraide et du partage. L'autre programme national exécuté par la même organisation concerne «la culture constitutionnelle» et comporte des communications, des tribunes de dialogue, ainsi que des visites au Conseil constitutionnel.
Contact, échange et coopération
«Le patrimoine désertique, un pont de contact entre les peuples et les cultures» a été retenu en tant que thème d'une rencontre avec les jeunes. Un autre thème non moins important, en l'occurrence «La jeunesse et les valeurs universelles» a également été choisi dans le cadre d'un séminaire organisé en collaboration avec la Chaire Ben Ali pour le dialogue des civilisations et des religions. L'objectif est de promouvoir la culture du dialogue des civilisations et de diffuser auprès des jeunes les principes de tolérance, de paix, de solidarité et des droits de l'homme. À noter qu'un colloque international sur «Les mythes : des ponts pour passer et enrichir le dialogue et assurer le rapprochement entre les peuples» sera organisé par la Chaire Ben Ali, en 2011. La Jeunesse scolaire, dans le cadre d'un partenariat avec la Chaire Ben Ali, organise un concours pour les élèves des écoles préparatoires, des lycées et des centres de formation professionnelle dans les domaines littéraire, artistique et numérique, et ce, du 15 octobre au 15 décembre 2010.
D'autre part, la Jeunesse scolaire a programmé des activités numériques dans le cadre de sessions régionales sur le thème «Un partenariat effectif pour une utilisation optimale des technologies de l'information et de la communication». C'est une occasion pour faire connaître des décisions présidentielles relatives au renforcement et à la facilitation de l'utilisation des services des communications. Le Forum des technologies de l'information et de la communication pour tous (Tunis+5), prévu en novembre prochain, permettra à la jeunesse scolaire de prendre part également au concours national numérique. Ce concours est destiné aux élèves des écoles préparatoires, des lycées et des centres de formation professionnelle.
Le concours numérique consiste, en fait, à réaliser un produit numérique se rapportant au thème du «Dialogue numérique, une occasion pour le contact, l'échange, la coopération et l'entente entre les jeunes du monde». L'objectif est d'exploiter de façon rationnelle les technologies de l'information et de la communication pour concrétiser des actions nobles dans le cadre d'un dialogue instructif et responsable. Le concours en question se poursuivra du mois de novembre 2010 au mois de mars 2011 pour permettre au plus grand nombre de jeunes d'y prendre part.
L'Organisation nationale de la jeunesse scolaire, rappelons-le, favorise l'intégration de la culture numérique dans toutes ses activités, y compris les compétitions entre les établissements éducatifs et de formation. Des travaux sont également engagés par les jeunes dans le cadre d'un concours pour produire des contenus intelligents dans les domaines éducatifs, culturels et de sensibilisation de l'environnement, de la santé…
Même le site web de la Jeunesse scolaire fait l'objet régulièrement d'enrichissement et d'actualisation, en impliquant les régions pour en faire un site interactif et un espace de dialogue avec les jeunes.


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