• Démarrage prochain d'un portail de l'enfance et création d'un deuxième centre de vacances et de loisirs pour les enfants sur le littoral sud-est, afin de rapprocher les services des enfants des zones de l'intérieur du pays • Le nombre des bénéficiaires des centres d'informatique orientée vers l'enfant handicapé s'élève, entre 2003 et 2010, à environ 11 mille enfants • La couverture par les prestations de l'éducation préscolaire (écoles, jardins d'enfants et Kouteb) est passée à 77,5% avec un nombre d'enfants inscrits dans ces établissements de l'ordre de 133 mille enfants âgés de 5 ans • Environ trois millions d'enfants, dont 40 % de filles, ont bénéficié des activités éducatives, scientifiques et sportives, outre 973 clubs d'informatique privés destinés aux enfants et les centres publics d'Internet • Le nombre des centres d'éducation spécialisée a augmenté pour atteindre 290 centres accueillant environ 16 mille enfants handicapés Le rapport national sur la situation de l'enfant en Tunisie, pour l'année 2010, est axé sur les principales réalisations accomplies et les attentes de la nouvelle étape de l'engagement du pays sur la voie de la concrétisation des objectifs quantitatifs et qualitatifs prévus par le programme présidentiel «Ensemble, relevons les défis», de manière à consolider les indicateurs du développement intégral dans son volet relatif au secteur de l'enfance et à les hisser au niveau des normes internationales reconnues. Ce rapport a été l'un des axes du communiqué du Conseil des ministres dans sa réunion de mercredi sous la présidence du Chef de l'Etat qui a souligné, à cette occasion la nécessité d'assurer le suivi de l'exécution des stratégies et des programmes prévus en faveur de l'enfance, en général, et des enfants des zones prioritaires ou sans soutien, en particulier, de manière à garantir l'égalité des chances entre tous les enfants de la Tunisie. Education et loisirs Il a recommandé, en outre, d'assurer davantage d'encadrement à la famille et de parfaire ses moyens pour lui permettre d'assumer son rôle dans l'éducation de ses enfants. Le Chef de l'Etat a recommandé, d'autre part, de porter à la connaissance du public ce rapport dont le contenu met en exergue le renforcement des efforts au cours de l'année 2010, dans le domaine de l'intérêt pour la santé de la mère et de l'enfant ,à travers l'incitation des femmes à contrôler leur grossesse, en particulier les femmes des zones prioritaires, et en rapprochant les services des familles en vue de réduire les disparités entre les régions. Par ailleurs, les programmes de prévention et d'éducation ont été confortés auprès des adolescents, afin de les protéger contre les comportements à risques. Environ 2000 jeunes des deux sexes ont été touchés par cette campagne. En outre, les programmes de soins spéciaux ont été consolidés, grâce au renforcement des premières lignes par des cadres médicaux et paramédicaux et la poursuite des programmes de soins relatifs au diagnostic précoce des cas de myopie, de maladies bucco-dentaires, de la santé des adolescents et de la santé mentale. Dans le domaine de l'éducation, l'année 2010 a été marquée, en particulier, par l'augmentation du nombre des crèches qui a atteint les 235 établissements fréquentés par environ 5 mille enfants de moins de 3 ans avec un taux d'encadrement d'un responsable pour environ 8 enfants, ainsi que l'évolution du taux de couverture dans les établissements éducatifs préparatoires (garderies d'enfants et Kouteb) à 33% contre 30% en 2009, dans 4890 établissements dont les services bénéficient à 106.000 enfants âgés de 3 à 4 ans. D'autre part, le rapport indique que la couverture par les prestations de l'éducation préscolaire (écoles, jardins d'enfants et Kouteb) est passée à 77,5% avec un nombre d'enfants inscrits dans ces établissements de l'ordre de 133.000 enfants âgés de 5 ans. De son côté, le taux de scolarisation des enfants des deux sexes âgés de 6 ans a atteint 99,3%. Une amélioration du taux de succès a été enregistrée dans les premier et deuxième cycles de l'école de base alors que celui de la rupture scolaire chez les élèves du premier cycle de l'école de base n'a pas dépassé 1,3% en 2010 contre 6,1 % en 2009. Pour leur part, les centres de formation professionnelle ont accueilli 140.000 élèves dont 32,5 % de filles. Dans le secteur des loisirs et l'usage positif des périodes creuses, l'année 2010 a vu la multiplication des activités dans les espaces de loisirs, la mise à niveau de leur infrastructure de base, la consolidation de leurs équipements et le renforcement de leurs ressources humaines spécialisées, afin qu'ils soient capables de polariser le plus grand nombre d'enfants et qu'ils répondent aux exigences éducatives. Environ trois millions d'enfants dont 40% de filles, ont bénéficié de ces activités éducatives, scientifiques et sportives, outre 973 clubs d'informatique privés destinés aux enfants et les centres publics d'Internet. En outre, les activités artistiques, de théâtre, de musique et d'expression corporelle, ont atteint un taux de 51 %, ce qui montre l'intérêt grandissant des enfants tunisiens pour les activités créatives, ainsi que l'évolution des programmes nationaux y afférents. Au cours de la prochaine période, les efforts seront axés sur une plus grande impulsion de la société civile et des collectivités locales, et l'encouragement du secteur privé à investir dans le système éducatif de loisirs adoptant les supports modernes, ainsi que sur le démarrage d'un portail de l'enfance et la création d'un deuxième centre de vacances et de loisirs pour les enfants sur le littoral Sud-Est, afin de rapprocher les services des enfants des zones de l'intérieur du pays. Concernant la participation à la vie publique, deux sessions du Parlement de l'enfant ont été organisées autour des questions de «l'enfant et l'espace de communication mondialisée» et de «l'enfant partenaire dans la garantie d'un environnement sain». Ecoles intégrantes Les activités ont, d'autre part, été renforcées au niveau des clubs d'enfants parlementaires et des conseils municipaux pour enfants, outre la consécration d'un espace-temps important pour les enfants dans les médias et la diffusion de programmes éducatifs appuyant la politique nationale dans le domaine. En consécration du droit des enfants à besoins spécifiques à l'intégration dans la société du savoir, le nombre des centres d'éducation spécialisée a augmenté pour atteindre 290 centres accueillant environ 16.000 enfants handicapés. Le nombre des écoles intégrantes est passé à 327 écoles reparties sur tous les gouvernorats et accueillant 1.496 filles et garçons. Le nombre des bénéficiaires des centres d'informatique orientée vers l'enfant handicapé s'élève, entre 2003 et 2010, à environ 11 mille enfants. Par ailleurs, 1147 enfants sans soutien ont été intégrés, par l'intermédiaire d'un emploi, d'un mariage ou d'une famille. 300 familles ont bénéficié de ces interventions en 2010 et les efforts seront orientés vers l'encouragement à la création d'associations spécialisées dans l'insertion professionnelle des jeunes pris en charge par l'Etat afin de les aider à poursuivre leurs études supérieures et faciliter leur insertion au marché de l'emploi. Le rapport explique que la catégorie des enfants menacés en Tunisie est limitée et qu'elle ne dépasse pas 0,1%. Les délégués de la protection de l'enfance ont pris en charge 4875 cas, au cours de l'année 2010, dont la plupart sont des cas d'abandon et d'incapacité des parents à éduquer et à protéger leurs enfants. Pour leur part les enfants traduits en justice, au cours de l'année judiciaire 2009-2010 sont au nombre de 11.136. Les établissements de rééducation spécialisés ont eu la charge de leur protection sociale et éducative, alors que les services de promotion sociale et centres de protection sociale des enfants ont pris en charge 658 enfants délinquants libérés, au cours de l'année 2010.
