Les épreuves de français et de maths accessibles La troisième journée du bac (7 juin) a été réservée à l'épreuve de français pour toutes les sections ainsi qu'au passage d'autres matières (maths, sciences de la vie et de la terre). C'est ainsi que pour la section lettres, l'épreuve de français a comporté un texte de Charles Juliet qui évoque ses débuts d'écrivain et le partage de sa vie avec une femme qui croit en ses capacités et qui est prête à consentir des sacrifices afin qu'il réalise son ambition d'être un jour écrivain. L'épreuve a comporté deux parties. La première, réservée à l'étude de textes (compréhension, langue, vocabulaire et grammaire). La seconde à l'essai portant sur le partage et le don de soi pour contribuer au bonheur de l'autre. Nous avons recueilli les impressions de quelques candidats du lycée Tahar-Sfar de Sousse. Inès Selmi (lettres) : «L'épreuve est à la portée puisqu'on s'attendait à un sujet plus difficile d'autant plus que le thème sur le partage a été étudié en classe au cours de l'année». Habiba Tefifha (lettres) : «La compréhension du texte nécessite une grande concentration. J'ajoute que certains termes et mots du texte sont difficiles et, de ce fait, les idées de l'auteur ne sont pas faciles à comprendre. Pour moi, l'épreuve est plus ou moins abordabe». Amna Maârref (lettres) : «L'épreuve est plus ou moins accessible. Le contenu du texte est un peu difficile à déchiffrer. J'aurais souhaité traiter un texte portant sur un autre sujet que le partage. Cependant, les questions portant sur la langue (vocabulaire et grammaire) sont faciles à traiter. L'épreuve, en général, est plus ou moins accessible». En outre, les scientifiques, les techniciens et les gestionnaires ont passé l'épreuve de maths jugée abordable et plus ou moins difficile. Pour la section économie-gestion, l'épreuve de maths a comporté 4 exercices. Le premier a comporté un QCM sur le chapitre «Graphe». Le deuxième a porté sur la probabilité. Le troisième sur la matrice et le quatrième sur l'étude des fonctions (suite, exponentielle...). Voici les impressions de quelques candidats du lycée Tahar-Sfar de Sousse. Béchir Dhiab (éco-gestion) : «Le QCM est plus ou moins difficile. Il demande une bonne concentration pour justifier les réponses choisies. L'exercice sur la matrice est à la portée. J'ai trouvé des difficultés pour traiter le quatrième exercice sur l'étude des fonctions. En général, l'épreuve est accessible». Houssem Mansour (éco-gestion) : «Le QCM pose une certaine difficulté vis-à-vis de la justification apportée. L'exercice sur la probabilité est plus ou moins difficile, car il demande beaucoup de concentration. L'exercice sur la matrice est à la portée. Tandis que le dernier exercice sur l'étude des fonctions est difficile. En général, l'épreuve est accessible».
