Suite à la grève observée dans certaines écoles d'ingénieurs le 5 Janvier 2015, le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et des technologies de l'information et de la communication a publié un communiqué dans lequel il tient à apporter des précisions relatives aux deux principales revendications des étudiants. Sur le premier point, le ministère rappelle que les passerelles entre l'enseignement supérieur et la formation professionnelle traduisent une orientation consacrée à l'échelle internationale, notamment par « le Processus de Bologne » à la base du système LMD, et visent à assurer une transférabilité des acquis et une mobilité des apprenants entre les deux cursus, afin de garantir une meilleure employabilité et une meilleure réponse aux besoins du monde socio-économique. A ce propos, le décret n° 2013-1469 du 26 Avril 2013 « autorise les titulaires d'un diplôme couronnant un cycle de formation de deux ans après le baccalauréat à s'inscrire en 3ème année de licence, sur la base d'un concours sur dossier avec valorisation des unités d'enseignement validées ». Cette valorisation est assurée par des commissions pédagogiques spécialisées. D'ailleurs, la convention signée le 25 Décembre 2014 entre le Ministère de la Formation professionnelle et de l'emploi et le MESRSTIC clarifie, entre autres, les passerelles entre le cursus professionnel et le cursus universitaire. Par ailleurs, le ministère précise que ces passerelles ne concernent pas directement l'accès aux écoles d'ingénieurs qui se fait par le biais d'un concours national pour 90% des candidats des instituts préparatoires, un quota de 10% étant réservé aux licenciés, sélectionnés par concours sur dossier. Concernant le second point en lien avec l'enseignement dans les écoles d'ingénieurs privées, le ministère rappelle qu'il y a un large consensus sur la nécessité d'aligner l'enseignement supérieur privé sur les standards internationaux, en complémentarité avec l'enseignement public. A ce titre, l'enseignement privé est l'un des points inscrits dans la réforme de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique ayant pour objectif l'amélioration de la qualité de l'enseignement dans sa globalité, grâce à un processus consultatif et participatif impliquant les différentes parties prenantes. Le MESRSTIC a organisé le 26 Novembre 2014 une réunion de travail avec les directeurs des écoles d'ingénieurs qui a porté sur la formation des ingénieurs dans les secteurs publics et privés. Ce sujet a également été traité lors de la réunion du conseil des universités le 23 décembre 2014, qui a mis en place une commission en charge du dossier de l'enseignement privé dans le domaine de l‘ingéniorat. La première réunion de cette commission est programmée pour le 9 Janvier 2015 prochain.
