Le système de discipline n'a pas beaucoup évolué dans nos écoles. On maintient depuis les années 90 le même régime malgré les mutations qu'ont connues l'entreprise scolaire et les relations élève, enseignant et administration. Notre système de discipline a fait constamment l'objet de retouches et de modifications. C'est un outil indispensable dans la réussite ou l'échec d'un établissement et l'amélioration de notre système éducatif. Chose qui a amené le ministère de l'Education et de la Formation à se pencher sur ce dossier. D'ailleurs une commission a été constituée pour évaluer le régime de discipline actuel et proposer des recommandations visant à établir de nouvelles mesures de discipline qui s'adaptent à l'évolution actuelle de l'école tunisienne. Cette commission vient d'achever son travail et ses propositions seront soumises à l'étude et feront peut-être l'objet d'une Consultation Nationale durant la nouvelle année scolaire.
La discipline est trop controversée et les avis changent de bout en bout selon les pédagogues qui sont partagés entre la manière forte et la souplesse. Récompenser mais aussi sanctionner quand il le faut, tel est l'adage de plusieurs éducateurs. Les mesures disciplinaires ont évolué. Plus de retenues, plus de châtiments corporels. La répression n'existe plus et les conseils de discipline sont moins frustrants. Certes la discipline est indispensable mais il faut savoir la doser et la faire évoluer au fil des années. L'élève d'aujourd'hui n'est pas celui d'hier. L'autoritarisme de nos grands -parents, plus personne n'en veut. Mais le laxisme n'est pas aussi souhaité. La fermeté ici ne sous-entend pas répression, châtiment. Elle doit être inspirée par la volonté d'améliorer l'enfant en faisant appel à ses qualités potentielles, en l'incitant à se remettre en question à réfléchir à ses erreurs pour les corriger. Assez souvent, un petit avertissement suffit à faire raisonner l'élève. Pour d'autres, un simple regard produit le même effet. Beaucoup de tact est nécessaire aux enseignants pour instaurer une bonne discipline dans leurs classes. Mohamed Ali prof d'éducation civique estime que « les élèves ont beaucoup changé Ils ne sont plus les mêmes qu'autrefois. Ils se sentent adultes et ne veulent pas être mal traités. Et en tant qu'enseignants, on doit nous adapter à cette nouvelle mentalité. L'éducateur ne doit pas entrer dans les parties de bras de fer. Il doit éviter l'affrontement et le face à face. Quand on sent la tension monter, il faut toujours solliciter une médiation et tout faire pour éviter de traiter les questions à chaud et de se laisser emporter par la violence. L'essentiel est de trouver une sortie où les deux protagonistes soient gagnants et où personne ne soit humilié » Samir ajoute : « Les mesures actuelles de sanction sont dépassées. L'élève se moque de nous lorsqu'on lui inflige un avertissement. Il est indifférent et l'enseignant est souvent impuissant devant les cas d'indiscipline. L'administration essaie de calmer les esprits et se trouve parfois débordée. Et là une révision du régime de discipline est nécessaire ».
Impliquer les parents et l'entourage de l'élève Les parents restent les interlocuteurs appréciés et désirés dans l'instauration d'une discipline stricte et rigoureuse. Ils ont une responsabilité. L'école ne pourra pas fonctionner toute seule. Le rôle des parents est primordial. Ils sont les mieux placés pour transmettre des valeurs à leurs enfants. C'est l'une de leur tâche essentielle. La mentalité des jeunes a beaucoup évolué. La société est devenue plus permissive. Le père ou la mère n'ont pas de choix. Ils doivent s'adapter et créer des lieux d'écoute et de rencontre. Il ne faut jamais séparer l'école de la maison. La maison doit être le relais où l'enfant révise avec sa mère ou son père. « L'important, nous dit Héla enseignante, est de montrer à l'enfant que l'on s'intéresse à lui et nous devrons amorcer le dialogue avec lui en lui montrant le bon chemin. ». L'école pourra aussi contribuer à l'épanouissement de nos enfants et leur offrir un environnement sain. Le collège ou le lycée ont besoin pour bien fonctionner d'une discipline rigoureuse souple et bien basée. La discipline doit amener l'élève à raisonner seul suivant une marche reconnue utile, saine et bienfaisante. Beaucoup de souplesse et de doigté, de suivi, une surveillance à distance et des rappels à l'ordre sont nécessaires. Nos élèves viennent de reprendre le chemin de l'école. Ils ont besoin d'être bien entourés et suivis et le rôle des enseignants est important pour les encadrer. Certes ces jeunes de demain devront se montrer responsables et éviter les dérives et les mauvaises conduites. La discipline reste le grand souci du corps enseignant. Elle est le seul garant de la réussite de l'entreprise scolaire. Kamel BOUAOUINA
