La multiplication des échanges de tous ordres, la mondialisation de l'économie et la proximité virtuelle des marchés ne sont que quelques-unes des réalités qui marquent en profondeur le monde d'aujourd'hui. Dans ce contexte de transformations importantes, les individus sont appelés à jouer, plus que jamais, un rôle actif au sein de leur communauté ou des organisations auxquelles ils appartiennent. Pour faciliter leur adaptation à ce monde en mouvance, plusieurs Etats, tels l'Australie, la Belgique, les Etats-Unis et la France, ont choisi de sensibiliser les élèves à l'entrepreneuriat. Il est important que l'élève développe l'esprit d'entreprendre, c'est-à-dire une mentalité qui conduit à prendre des initiatives, à relever des défis et à devenir acteur de son propre avenir. Et comme la Tunisie fut et reste un pays avant-gardiste et novateur dans tous les domaines, il n'est pas trop tard d'intégrer un programme de sensibilisation à l'entrepreneuriat pour préparer les élèves en ce sens et relever le pari de demain, celui de l'emploi.
En effet, le programme d'esprit d'entreprendre est relié à l'action. Il se distingue de l'esprit d'entreprise en ce sens qu'il n'est pas nécessairement associé à la création d'une entreprise ou à la recherche de profits. Amener les élèves à développer un tel esprit, c'est les inviter à innover, à concrétiser leurs idées, à élargir leur champ d'action et à s'engager au sein de la communauté. C'est également les orienter vers les besoins de cette dernière et les inciter à y répondre en retenant des solutions novatrices qui permettent de créer de la valeur en améliorant la qualité de vie ou la richesse collective (culturelle, écologique, économique ou humaine). Toutes ces actions sont susceptibles de les amener à démystifier l'entrepreneuriat et à se défaire des stéréotypes et des préjugés qui y sont souvent rattachés. Amener les élèves à développer l'esprit d'entreprendre, c'est aussi favoriser chez eux l'éclosion d'une culture entrepreneuriale, soit la volonté de s'engager pleinement dans ce qu'ils veulent faire et de mener à terme ce qu'ils entreprennent. Cette culture se construit, tout comme l'esprit d'entreprendre, par des expériences entrepreneuriales prenant principalement la forme de projets, mais qui peuvent également revêtir celle de visites d'organisations diverses ou de rencontres avec des personnes qui sont issues du milieu de l'entrepreneuriat et qui font preuve de créativité dans leur façon de penser et d'agir. De telles expériences favorisent aussi le développement de qualités entrepreneuriales et de capacités à recourir à des stratégies et des ressources profitables non seulement aux entrepreneurs mais à tout citoyen. Dans le cadre du programme de sensibilisation à l'entrepreneuriat, les élèves participent à des expériences entrepreneuriales qui leur permettent d'entretenir des rapports dynamiques avec la communauté et de commencer à y jouer un rôle actif. Ils ont ainsi l'occasion de prendre conscience de l'influence que leurs actions peuvent avoir sur leur milieu et d'approfondir leur connaissance. Le présent programme s'inscrit ainsi dans la foulée de l'approche orientante et des activités parascolaires ou des initiatives de nature entrepreneuriale déjà présentes dans les différents milieux. Avec ce prélude au programme de sensibilisation à l'entrepreneuriat, nous espérons attirer l'attention des autorités concernées à examiner minutieusement cette idée et pourquoi pas l'intégrer dans le programme scolaire.
