The liveblog has ended. No liveblog updates yet. La séance plénière conjointe du jeudi 20 novembre 2025 a été consacrée à l'examen de la mission « Education » inscrite dans le projet de Budget de l'Etat 2026, en présence du président de l'Assemblée des représentants du peuple Brahim Bouderbala, du président du Conseil national des régions et des districts Imed Derbali, ainsi que du ministre de l'Education Noureddine Nouri accompagné de son équipe. Dès l'ouverture des travaux, Brahim Bouderbala a rappelé que la Tunisie a fait de l'éducation l'un des fondements de l'Etat moderne dès l'indépendance. Ce choix stratégique a permis au pays de bâtir un modèle social basé sur la connaissance, l'égalité des chances et la mobilité sociale. Mais, face aux défis actuels, le président de l'ARP a reconnu les difficultés profondes qui fragilisent la qualité du système : manque de ressources, déficits en personnels, pressions sociales, dégradation des infrastructures et retards dans la transformation numérique. Pour lui, la refonte du système éducatif ne peut réussir qu'à travers une coopération étroite entre les différentes institutions publiques, les familles et la société civile, soutenue par une vision claire et des solutions réalistes qui prennent en compte les dimensions humaines, économiques et technologiques. Un secteur en tension : les élus dressent un diagnostic sévère Le rapport conjoint des commissions de l'Education et de la Formation professionnelle, ainsi que celui des services sociaux du CNRE, a ouvert le débat sur une série d'enjeux jugés critiques pour l'avenir de l'école tunisienne. Les interventions ont mis en lumière : * la présence de drogues et de violences autour de certains établissements, avec un impact direct sur la sécurité des élèves ; * l'urgence de lutter contre la triche aux examens, devenue un phénomène alarmant ; * la nécessité d'un réhaussement du niveau scolaire, d'une réforme des programmes et d'une refonte des systèmes d'évaluation ; * des infrastructures très dégradées dans plusieurs régions, souvent dépourvues de laboratoires, bibliothèques ou même de salles de révision ; * la difficulté pour des milliers d'élèves à suivre leur scolarité faute de transport et d'hébergement scolaire adéquats, notamment dans les zones rurales ; * l'expansion inquiétante du décrochage scolaire, vécue comme une urgence nationale ; * un manque aigu d'enseignants, de surveillants, de psychologues scolaires et d'assistants d'éducation ; * l'importance de revaloriser les enseignants suppléants et les enseignants contractuels, souvent dans une situation précaire ; * la montée des coûts scolaires, devenue insupportable pour les familles modestes ; * l'appel à un contrôle accru de l'enseignement privé pour assurer l'égalité des chances ; * la volonté unanime de relancer la vie scolaire en encourageant les activités culturelles, artistiques et sportives dans les établissements. Noureddine Nouri dévoile les orientations et les priorités du ministère Le ministre de l'Education, Noureddine Nouri, a confirmé que toutes les parties convergent dans leur diagnostic et leur volonté de réforme. Il a assuré que le Conseil supérieur de l'Education, doté d'une légitimité constitutionnelle, sera bientôt opérationnel pour piloter un projet national d'envergure. Le ministre décrit la réforme comme un « projet de l'Etat et du peuple », mené en coordination avec sept ministères, afin d'aboutir à une vision unifiée, moderne, et fidèle à l'identité tunisienne. Deux grands axes structurent ce processus : 1. regrouper les études existantes en un document stratégique unique ; 2. redéfinir des politiques éducatives cohérentes à partir d'objectifs clairs. Des avancées concrètes : cantines, infrastructures et numérique Noureddine Nouri a rappelé plusieurs réalisations déjà en cours : * 94,8 % de couverture en enseignement préscolaire ; * 408 000 élèves bénéficiaires de la cantine scolaire, avec un travail en cours sur la qualité des repas ; * 278 enquêtes administratives lancées pour renforcer la gouvernance ; * 66 décisions de la justice administrative exécutées sur 68 ; * 357 affaires judiciaires engagées, majoritairement liées à des agressions contre des enseignants ; * 40 % des projets d'infrastructure programmés finalisés cette année, avec 30 % prévus pour 2026 ; * 17 nouveaux établissements créés cette année ; * plus de 300 écoles rurales réhabilitées ; * 85 000 pupitres acquis pour remplacer le matériel vétuste ; * déploiement de laboratoires mobiles, d'ordinateurs et de photocopieurs pour soutenir le numérique éducatif. Le ministère collabore quotidiennement avec le ministère de l'Intérieur pour sécuriser les établissements. Plus de 590 écoles sont désormais équipées de caméras de surveillance, et la généralisation est prévue à terme. Un contrat a également été signé avec une entreprise spécialisée pour éliminer en toute sécurité les produits chimiques périmés dans les laboratoires scolaires. Les chantiers les plus critiques concernent 682 institutions éducatives, avec des travaux déjà achevés dans 61 établissements et des appels d'offres en cours pour 82 autres. Les retards constatés dans certaines régions s'expliquent par des obstacles administratifs ou le désistement d'entrepreneurs. Renforcer les ressources humaines Pour faire face aux pénuries, le ministère prévoit : * l'embauche de 14 ingénieurs architectes, * 15 ingénieurs généraux, * 50 techniciens spécialisés, * ainsi que des docteurs au chômage pour renforcer l'expertise technique et scientifique du ministère. Les promotions et augmentations prévues dans les accords signés avec les syndicats seront appliquées, a assuré Nouri, soulignant que le respect mutuel entre ministère et enseignants reste la base de toute réforme réussie. Réactiver la vie scolaire et lutter contre le décrochage Le ministre a rappelé que l'école n'est pas la cause du décrochage ou de la violence, mais au contraire un espace de protection. Il a annoncé la généralisation des écoles de la "deuxième chance" afin de réintégrer les élèves en rupture. Plus de 5 630 élèves ont déjà bénéficié de voyages éducatifs et culturels financés par le ministère, notamment dans les régions intérieures, pour revitaliser la vie scolaire. Un horizon de réforme structuré et ambitieux Le Conseil supérieur de l'Education entamera bientôt ses travaux pour proposer une révision globale des programmes, moderniser les méthodes pédagogiques et ancrer une vision nationale de long terme. L'objectif : bâtir une école publique forte, moderne, équitable et capable de former une nouvelle génération de citoyens compétents, créatifs et solidement ancrés dans leur identité. À l'issue de cette séance dense et riche en interventions, une certitude s'impose : la réforme de l'éducation est désormais au cœur du projet national tunisien. Une réforme attendue, exigeante, et indispensable pour répondre aux aspirations de millions de familles dans toutes les régions du pays. Abonnez-vous à la newsletter quotidienne Tunisie Numérique : actus, analyses, économie, tech, société, infos pratiques. Gratuite, claire, sans spam. Chaque matin Veuillez laisser ce champ vide Vous vous êtes bien abonné.e à notre newsletter ! Commentaires Que se passe-t-il en Tunisie? Nous expliquons sur notre chaîne YouTube . Abonnez-vous!
