TUNIS, 5 mai 2010 (TAP) - La Tunisie oeuvre à l'instauration d'un système cohérent d'enseignement à distance assurant une formation non présentielle, diplomante et à meme de gagner les enjeux de l'augmentation croissante de l'effectif estudiantin. Il s'agit, aussi, d'améliorer la qualité de la formation en utilisant les technologies numériques et de permettre à l'enseignement supérieur de toucher le plus grand nombre d'apprenants non étudiants. Dans ce sens, la question de l'exploitation des nouvelles technologies de la communication et de l'information, dans le domaine de l'enseignement supérieur, a été, mardi, au centre de l'intérêt du président Zine El Abidine Ben Ali qui a recommandé de parfaire la coordination, entre l'Université virtuelle de Tunis (UVT) et les autres établissements universitaires. Depuis la création de l'UVT en 2002 jusqu'à 2009, le nombre des bénéficiaires des programmes et sessions de l'université virtuelle de Tunis s'est élevé à 3504 cadres, techniciens et formateurs spécialisés notamment dans la création d'entreprises et la formation horizontale en langue anglaise, informatique et Internet. Au cours des années universitaires 2008"2009 et 2009"2010, environ 95 mille étudiants reçoivent une formation non présentielle intégrée dans la formation de base des établissements de l'enseignement supérieur, en plus des 2906 étudiants qui suivent une formation non présentielle dans sept filières, parmi eux 153 étudiants niveau licence et 127 autres en mastère professionnel. L'université virtuelle de Tunis a, d'autre part, créé un portail consacré à la diffusion de la culture de la création d'entreprises auprès des étudiants. Jusqu'à février 2009, ce portail a attiré environ 14104 étudiants. Depuis 2002, l'UVT a produit des supports pédagogiques numérisés, dans différentes spécialités. Fin 2009, le nombre de modules pédagogiques ainsi créés a atteint 443 unités. Au cours de la même année, un groupe d'enseignants a reçu une formation autour du module pédagogique "Projet professionnel personnalisé", avec la coopération d'universités tunisiennes et françaises. Cette formation vise à aider l'étudiant à adapter ses attentes professionnelles, ses ambitions personnelles et ses compétences aux exigences de la profession ou des professions choisies. L'année 2009 a, aussi, été marquée par le rattachement de l'Institut supérieur d'éducation et de formation continue à l'Université virtuelle de Tunis. Ce choix a pour finalité de promouvoir l'apport de cet établissement, d'enrichir les programmes de formation continue destinée, principalement, aux cadres et travailleurs du secteur public, en vue d'améliorer leurs compétences et de leur faire acquérir de nouvelles connaissances qui les aident dans l'évolution de leur carrière professionnelle. D'autre part, l'UVT a aidé à l'introduction de nouvelles méthodes d'enseignement à distance, via la vidéoconférence en équipant des centres de dialogue à distance dans les universités et les établissements d'enseignement supérieur. Ainsi, 42 visioconférences ont été organisées, au cours des deux dernières années. Elles ont porté sur différents thèmes scientifiques et techniques, et ont bénéficié à un nombre important d'enseignants et de formateurs. D'autres acquis sont venus consolider l'infrastructure de l'Université virtuelle de Tunis qui a été équipée de 1623 centres d'enseignement à distance, 39 centres de dialogue à distance, 8 laboratoires, 12 systèmes d'apprentissage à distance et 1302 espaces numériques de formation. Ces efforts contribuent à l'enrichissement du système national d'enseignement à distance et à la consécration de l'enseignement tout au long de la vie.
