المنستير 8 جويلية 2009 (وات) تحصل التلميذ حسان السراج من مواليد مدينة جمال من ولاية المنستير على افضل معدل وطني فى مناظرة الالتحاق بالمدارس الاعدادية النموذجية لسنة 2009 بنتيجة 20 من 20 وزوال هذا التلميذ تعليمه الابتدائي بمدرسة /الهداية/ بجمال شارع البشير صفر وهى مدرسة عريقة يعود تأسيسها الى سنة 1937 ويتميز حسان السراج بذكاء متقد وبقدرة فائقة على التركيز والتسلسل فى الافكار . كما يمتلك منهجية فى الاجابة على مختلف الاختبارات باعطاء الاولية لما هو أيسر وبتوزيع الوقت المخصص بين قراءة الموضوع وتحديد الكلمات المفاتيح وتنظيم الافكار قبل الانطلاق فى التحرير بخط جميل مباشرة فوق ورقة الامتحان التى يحرص على تكون فى تقديم جيد. ولايخفى حسان الشعور بالخوف عند دخوله معهد جمال حاملا ورقة ترسيم عدد 436492 باحثا عن القاعة عدد 5 لاجتياز هذه المناظرة . ولم يفكر عندئذ فى النجاح بهذا الترتيب الاول وطنيا. وتستهوى هذا التلميذ الدراسة وبخاصة مادة الرياضيات الى جانب ولعه بمطالعة قصص المغامرات والقصص العلمية والموسوعات وبمعرفة البلدان والمساحات والارقام القياسية وأيضا حفظ القران الكريم الذى يساعده على تقوية الذاكرة . ويقضي حسان أوقات فراغه في المطالعة والابحار على شبكة الانترنات للبحث عن معلومات تتصل بالبحوث الدراسية أو للتخاطب مع أصدقاء وتبادل الصور ولقطات الفيديو الهزلية الخاصة بكرة القدم . وحول سر نجاحه بتميز يقول حسان انه درس بنسق عادى على غرار السنوات الماضية مع تخصيص وقت اقل للعب . لكن والده السيد صابر السراج مدرس مادة التربية الاسلامية ووالدته السيدة رشيدة بن شرادة مدرسة الفيزياء بمعهد جمال وأخاه أحمد التلميذ بالسنة اولى ثانوى اجمعوا على أن حسان يخصص ساعة واحدة فى اليوم للمراجعة ثم سرعان ما ينصرف الى اللعب. وأوضح والده أنه يحرص على ترغيب ابنيه فى المطالعة اذ تتوفر لديهما مجموعات كبيرة من القصص والمجلات والموسوعات باللغتين العربية والفرنسية . وحول متابعة حسان لدروس خصوصية ترى والدته أن هذه الدروس تؤسس للكسل الذهنى ولا تكون مجدية الا اذا تضمنت جانبا تكميليا. ولا يعد نجاح حسان فى هذه المناظرة مفاجئا اذ أن معدلاته فاقت طوال سنوات دراسته 19 من 20 وسبق له ان نجح مرتبا الاول على مستوى ولاية المنستير فى اختبار السنة الرابعة بمعدل 19 فاصل 62 من 20 وهو يطمح الى التخرج مهندس اعلامية. وأجمع السيد عباس عمران مدير مدرسة الهداية بجمال ومدرسا حسان فى مادتي العربية والفرنسية أن هذا التلميذ يتميز بالفطنة والهدوء فى تلقى المعلومة يحدوهم يقين ثابت بأنه سيواصل الدراسة بالنسق ذاته.