نلتقي اليوم ضمن ركن كلمة للتلاميذ بتلاميذ المدرسة الاعدادية 29 نهج لينين وقد خصصنا هذا العدد لهؤلاء التلاميذ للتعبير عن مشاغلهم واهتماماتهم الدراسية والحياتية بصفة عامة ويتحدثوا عن علاقتهم بالاطار المدرسي في النقل التالي. حاتم همامي 7 أساسي: مكلتي مع الحفظ كبيرة حاتم الهمامي تلميذ بالسنة السابعة اساسي ابدى تذمّره من كثرة المواد التي تتطلب الحفظ ومادّة الانقليزية فهي مادة دخيلة لم يستطع استيعابها بسهولة مما جعل اعداده في هذه المادّة ليست في المستوي المطلوب. كما يمثل الهاتف الجوال حيزا من اهتمامات حاتم فهو يرغب في الحصول على هاتف خلوي لكن يبقى الحصول علي معدّل ممتاز هو الشرط الوحيد لابويه لشراء «بورطابل». فيروز سنة 9 اساسي: الرياضيات معضلتي الوحيدة رغم تفوقها في كل المواد تبقى مادة الرياضيات المادة الوحيدة التي استعصت على فهمها وترجع فيروز عدم حصولها على اعداد جيّدة في مادة الرياضيات الى تقصيرها النسبي في تحضير هذه المادة فهي تقر أن مراجعتها لمادة الرياضيات تنحصر في فترة الامتحانات لهذا السبب لم تستطع الحصول على معدل جيّد. وتشير فيروز ان امتلاك زميلاتها للهاتف الجوال جعلها تلح على والديها مرارا وتكرارا لشراء هاتف لكن والديها اشترطا حصولها على معدل جيّد لا يقل عن 13 من عشرين. فاطمة 9 أساسي: 14 من 20 كمعدل هو تأشيرة الحصول على هاتف جوال بالكاميرا الى جانب معاناتها من مادّة الرياضيات التي لم تستطع هزمها والتغلب عليها باعتبار ان اعدادها لم ترتق الى المستوى المأمول. رغم كل مجهوداتها تبقى رغبتها الملحة في الحصول على هاتف جوال بالكاميرا كبيرة حيث وعدها والدها بشراء ما ترغب فيه اذا ما تمكنت من احراز معدل لا يقل عن 14 من عشرين كمعدل سنوي. وتضيف فاطمة، لقد ضاعفت جهدي في الدراسة من اجل ذلك. وتشير فاطمة أنها ترغب دائما في شراء كل ما هو جديد سواء من الملابس او «الاكسسوارات» لكن «المصروف» الذي تتحصل عليه من أمها لا يكفي! نورهان 9 أساسي: مادة الانقليزية صعبة! نورهان تلميذة بالسنة التاسعة ارهقتها مادة الانقليزية وتقر نورهان بصعوبة هذه المادة لا سيما وانها لم تدرس الانقليزية بالسنة السابعة بسبب عدم توفر استاذ لتدريسهم. وتشير نورهان ان استاذة الانقليزية عادة ما تكون سريعة في القائها للدرس وشرحها له مما جعلها رفقة بقية زملائها في الفصل لا يفهمون الدرس بالكيفية المطلوبة.