حذف الاختبارات الفجئية والمحافظة على الشفاهي والاشغال التطبيقية لتحفيز التلميذ على المبادرة والاجتهاد تونس الاسبوعي: مباشرة مع انطلاق السنة الدراسية الجديدة وفي غضون الاسبوع الثاني منها اتصل مدرسو التعليم الاعدادي وخاصة منهم اساتذة السنة ثامنة اساسي بوثيقة التقييم او المراقبة المستمرة الخاصة بهذا المستوى، والتي اعدتها الادارة العامة للبرامج والتكوين المستمر التابعة لوزارة التربية والتكوين في ضوء التجديد الكامل الذي شمل برامج وكتب السنة الثامنة اساسي، وما يسجل في هذا السياق هو تدريس مادة الاعلامية لاول مرة لتلاميذ هذا المستوى التعليمي بعد ان كان مستثنى منها الى جانب زيادة عدد ساعات الانقليزية بمعدل ساعة واحدة اسبوعيا قصد مزيد تحسين قدرات المتعلم وتيسير فرص اتقانه لهذه اللغة الاولى في العالم والاكثر استغلالا في مختلف الممارسات والانشطة. لا لارباك التلميذ اما بالنسبة بنظام المراقبة المستمرة فبدوره سجل عديد التجديدات مقارنة بماكان يسير عليه طيلة السنوات الماضية، على غرار تعديل المدة الزمنية لبعض امتحانات المواد او ضواربها فضلا عن حذف الاختبارات الفجئية التي كانت تعتمد في بعض المواد على غرار مادة التربية المدنية والتي اصبح التلميذ يجري في مستواها فرض مراقبة عادي يمتد على نصف ساعة كما حذفت الاختبارات الفجئية من مادة الفرنسية ولعل هذه الخطوة كفيلة بالحد من عملية ارباك التلميذ ومفاجأته بماهو غير مستعد له. ومن جهة اخرى حافظت دوائر الاشراف في وضعها لنظام تقييم السنة ثامنة اساسي على ابراز اهمية الانشطة العملية والمهارية التي يقوم بها المتعلم داخل الفصل في الحصص العادية وادراجها ضمن منظومة التقييم وذلك باعتماد الامتحانات الشفوية أو الاشغال التطبيقية والتي من شأنها ان تعزز حضور التلميذ في القسم وتحفزه على المشاركة والاجتهاد اثناء سير الدرس. مشاركة الولي واعتبارا لاهمية دور الولي في فهم مثل هذه المسائل والاحاطة بها قصد حسن متابعة الابن «التلميذ» ومساعدته على تحقيق افضل النتائج سيما اذا ما اخذنا بعين الاعتبار ما يوليه القانون التوجيهي للتربية والتعليم المدرسي من اهمية للعائلة في تأطير التلميذ وابلاغه اعلى المراتب تعرض «الاسبوعي» نظام التقييم والمراقبة المستمرة للسنة ثامنة اساسي في مختلف المواد مع ادراج الضوارب وفق ما حددته سلطة الاشراف. ماذا عن الضوارب؟ وبخصوص ضوارب المواد وكيفية احتساب المعدلات في هذا المستوى التعليمي نشير الى انها حددت على النحو التالي: مادة العربية: ضارب 4 مادة الفرنسية: ضارب 4 مادة الانقليزية: ضارب 1.5 مادة الرياضيات: ضارب 3 مادة العلوم الفيزيائية: ضارب 1 مادة علوم الحياة والارض: ضارب 1 مادة الاعلامية: ضارب 1 مادة التربية التكنولوجية: ضارب 1 مادة التاريخ والجغرافيا: ضارب 2 مادة التربية المدنية: ضارب 1 مادة التربية الموسيقية : ضارب 1 مادة التربية الاسلامية: ضارب 1 مادة التربية التشكيلية: ضارب 1 هذا وتجدر الاشارة الى انه من الضروري ان تتولى هياكل وزارة التربية والتكوين متابعة هذه التجديدات الحاصلة في عملية التقييم لهذا المستوى التعليمي ومدى نجاعتها ونجاحها في تحقيق اهدافها، سيما اذا ما اخذنا في الاعتبار ان السنة الدراسية القادمة ستشهد بعض التعديلات والتجديدات الضرورية لنظام التقييم والمراقبة المستمرة للسنة تاسعة اساسي بما ان هذا المستوى التعليمي سيعرف بداية من الموسم الدراسي المقبل مراجعة جذرية ومعمقة تشمل البرامج والكتب المدرسية استكمالا لمرحلة تجديد برامج التعليم التي تكاد تصل الى آخر مراحلها.
