La célébration, par la Tunisie, de la journée internationale de l'alphabétisation, qui coïncide le 8 septembre de chaque année, reflète la prise de conscience quant à l'importance de maîtriser, à une plus large échelle, des sciences et le savoir. La Tunisie a érigé la question de la lutte contre l'analphabétisme en un choix national. Tous les moyens disponibles ont été mobilisés en vue d'en assurer la réussite. C'est ainsi que depuis sa création, le programme national d'enseignement pour adultes a eu pour mission de contribuer activement à la mise en œuvre du projet présidentiel relatif à l'instauration de la société du savoir et à la garantie du droit d'apprendre pour la vie. La célébration, chaque année, par la Tunisie de cette journée doit offrir l'occasion d'apprécier toutes les réalisations accomplies par le programme, depuis son démarrage en 2000. En juin 2008, ce mécanisme a, en effet, permis de libérer plus de 460 mille apprenants de l'analphabétisme, soit une moyenne annuelle de plus de 57 mille personnes. Durant l'année scolaire écoulée, le programme a polarisé 198396 apprenants dont 52736 jeunes filles et garçons de moins de 30 ans. Le taux des personnes affranchies de l'analphabétisme parmi cette catégorie est estimé à 34 pc des quelque 89556 diplômés des divers centres du programme. Le taux des femmes affranchies est de 78 pc, tandis que les libérés de l'analphabétisme en milieu rural est de 54 pc du nombre global des affranchis. Le programme présidentiel « Pour la Tunisie de demain » s'est fixé des objectifs pour le programme d'enseignement pour adultes à l'horizon 2009. Parmi ces objectifs, la réduction du taux d'analphabétisme à moins de 10 pc et son éradication auprès des jeunes de moins de 30 ans tout en ciblant les catégories et régions prioritaires. Le programme présidentiel souligne, également, le besoin de poursuivre l'encadrement des jeunes, l'objectif étant de ramener le taux d'analphabétisme auprès de cette catégorie sociale à 1 pc à la fin 2009, contre 4,1 pc en 2007, soit une moyenne de plus de 40 mille jeunes filles et garçons chaque année. Un registre recensant les jeunes analphabètes sera élaboré à cet effet. L'accent sera mis sur la dynamisation du rôle des cellules de polarisation locales et territoriales et l'examen de la possibilité de tenir compte du diplôme d'éducation sociale décerné aux apprenants dans la promotion professionnelle. Il s'agit aussi, de la conception d'une nouvelle formule devant permettre le passage au système de formation professionnelle, ce qui est de nature à ouvrir de nouvelles perspectives devant les affranchis de l'analphabétisme. Au cours de 2008/2009, les efforts du programme seront davantage axés sur l'alphabétisation des catégories actives et le développement des méthodes de polarisation et d'encadrement des apprenants avec pour objectif de les motiver à poursuivre l'apprentissage. Le rôle des intervenants en matière de suivi et d'évaluation sera aussi renforcé durant la nouvelle saison. Le programme national d'enseignement pour adultes accorde une importance particulière à la phase qui suit l'affranchissement de l'analphabétisme en vue de consolider les connaissances des apprenants, les prémunir contre un retour à l'analphabétisme et garantir leur insertion dans la vie sociale, culturelle et économique. Cette phase cible, également, outre les affranchis, les jeunes qui ont abandonné l'école de manière précoce, à travers l'encouragement à l'auto- apprentissage tout en tirant profit des méthodes et moyens de formation mis à leur disposition. Parmi les objectifs du XIème plan de développement (2007-2011) dans ce domaine, le suivi et l'encadrement de 80 pc des affranchis de l'analphabétisme, d'ici fin 2009, soit l'équivalent de 50 mille bénéficiaires en moyenne par an. Toutefois, l'étape de suivi des apprenants affranchis de l'analphabétisme commande un plan annuel axé notamment sur l'adoption d'une méthode d'enseignement interactif à travers la mise en place de contrats-programmes impliquant les établissements éducatifs, culturels et de formation, les associations spécialisées, les clubs de jeunes, les associations de développement et les centres de jeune fille rurale. Les associations actives dans le domaine de l'enseignement pour adultes comptent, actuellement, une seule association nationale, 26 régionales, 26 locales et environ 150 sections. L'Union nationale de la femme tunisienne (UNFT) contribue à la mise en œuvre de ce programme à travers le lancement depuis 2007 d'alliances régionales d'enseignement pour adultes qui ont permis la polarisation de 23078 apprenantes . Les apprenantes dans les centres d'enseignement pour adultes relevant de l'UNFT dont le nombre est estimé à 457 centres, bénéficient, en outre, d'aides à caractères sociales et de micro-crédits et programmes de formation en informatique. A signaler que grâce au succès du programme d'enseignement pour adultes, plusieurs organisations régionales et internationales à l'instar de l'AlECSO, l'UNICEF et l'UNESCO ont adopté l'expérience tunisienne dans ce domaine.
