TUNIS, 7 sept 2009 (Rédaction TAP) - La Tunisie célèbre, le 8 septembre, à l'instar de tous les pays, la Journée internationale de l'alphabétisation; un rendez-vous pour honorer les apprenants lauréats, les organisations et les associations d'appui au Programme national d'enseignement pour adultes. C'est aussi, l'occasion, pour évaluer ce programme et étudier les moyens de renforcer ses prestations en tant qu'outil d'aide à l'intégration sociale et économique des apprenants. Pour cette année, l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, les sciences et la culture (UNESCO) a choisi d'axer cette journée sur le rôle de l'alphabétisation comme moyen d'autonomisation et de promotion de la participation, la citoyenneté et le développement social. La priorité y sera accordée à la jeunesse. La Tunisie a, très tôt, adopté cette démarche à travers une vision prospective fondée sur l'enseignement pour tous, en tant que facteur de développement, ainsi que sur la promotion de la culture de la citoyenneté en adoptant des méthodes d'enseignement qui valorisent le travail en tant que moyen d'amélioration de la qualité de la vie. Réduire le taux d'analphabétisme à moins 10% A ce niveau, le programme présidentiel pour la Tunisie de demain a fixé des objectifs pratiques et ambitieux pour le Programme national d'enseignement pour adultes, notamment la baisse du taux de l'analphabétisme à moins de 10%, à la fin de l'année scolaire 2009/2010, la mobilisation des efforts pour permettre aux jeunes de moins de 30 ans de bénéficier d'un enseignement de base et la réduction du taux d'analphabétisme dans cette catégorie d'âge à moins de 1% fin 2009, ainsi que l'orientation du programme vers les catégories et les régions prioritaires. A cet effet, un registre de l'analphabétisme parmi les jeunes est en préparation, de même que l'on veille à dynamiser les cellules de polarisation locales des apprenants, à examiner la possibilité de valoriser le certificat d'éducation sociale, dans la promotion professionnelle, et à créer des passerelles à partir de l'enseignement pour adultes vers le système de formation afin d'ouvrir les perspectives devant les libérés de l'analphabétisme, notamment les jeunes, filles et garçons. 552 601 affranchis de l'analphabétisme entre 2000 et 2009 Au cours de la période 2000/2009, les efforts déployés par les différents partenaires sociaux ont permis d'affranchir de l'analphabétisme 552 601 apprenants, dont 434 640 jeunes filles, soit 78,7pc, et 284 260 bénéficiaires en milieu rural, soit 51,4%. Le programme a, également, permis, au cours de cette même période, de mettre en oeuvre un plan d'intégration répondant aux exigences de l'enseignement de base, au profit des adolescents et des adultes et qui englobe les mécanismes de lecture, de communication et de formation qualifiante. Le programme accorde un intérêt particulier au suivi des affranchis de l'analphabétisme en encourageant les associations à créer des clubs pour permettre aux apprenants de consolider leurs connaissances. Il oeuvre à poursuivre l'expérience des centres pilotes pour diffuser la culture numérique auprès de cette catégorie. Les méthodes d'enseignement ont été diversifiées à travers l'introduction de l'apprentissage de l'informatique et la diffusion d'émissions télévisées sur la communication sociale incitant à la participation à tous les domaines de la vie active. Consolidation des connaissances Des ouvrages de lecture facile ont, également, été élaborés. Un supplément mensuel est publié dans les journaux ''El Aqd'' et ''El Horrya'', pour permettre aux apprenants de consolider leurs connaissances et d'accéder à l'auto-apprentissage. Les efforts sont actuellement, concentrés, sur la sensibilisation à l'importance de l'adhésion aux cours d'enseignement pour adultes, ciblant particulièrement la femme rurale. Il s'agit, aussi, de la création de centres d'enseignement pour adultes dans les entreprises publiques et privées et de centres de qualification professionnelle, en plus de la généralisation des clubs de suivi dans toutes les régions. Le programme national de l'enseignement pour adultes œuvre, en outre, à la dynamisation du partenariat avec la société civile à travers l'encouragement à la création d'associations spécialisées et la signature de conventions de coopération avec les organisations et associations nationales. La Tunisie a réalisé d'excellents résultats dans le domaine de l'enseignement pour adultes à travers la diversification des méthodes et le développement des programmes à la carte. Ces efforts lui ont permis de se placer au premier rang à l'échelle arabe dans ce domaine, selon un classement établit par l'UNESCO. L'expérience tunisienne qui a réussi à mettre en place un système de lutte contre l'analphabétisme fondé sur l'intégration des apprenants dans la vie publique, a été adoptée en tant que modèle par plusieurs organisations internationales oeuvrant dans le développement humain, telles que l'ALECSO, l'UNICEF et l'UNESCO.
