L'Isesco se dote d'un Conseil consultatif pour le développement de l'éducation dans le monde islamique et de la «Déclaration de Tunis» et appelle à une action éducative commune et participative afin d'adopter des stratégies nationales de développement de l'éducation à même de moderniser les méthodes, les pédagogies et réorganiser les priorités et les domaines d'intervention. Les travaux de la 1ère conférence de l'Organisation islamique internationale pour l'éducation, les sciences et la culture (Isesco), des ministres de l'Education, qui s'est tenue les 27 et 28 octobre dernier à Tunis, a été un grand succès, vu l'avancement enregistré au niveau de la coordination des efforts des pays participants, une cinquantaine, dans la mise en place d'une action commune pour moderniser les systèmes éducatifs nationaux afin de relever les défis éducatifs, sociaux et de développement durable qui en découlent. Placée sous le haut patronage du Président de la République, Béji Caïd Essebsi, cette conférence s'est articulée autour du thème : «Pour la promotion et l'activation de l'action éducative islamique commune». En ouverture de cet événement, Dr Abdulaziz Othman Altwaijri, directeur général de l'Isesco, avait remis l'Ecusson d'or de la Conférence au Président de la République, Béji Caïd Essebsi, en reconnaissance de l'appui constant qu'il accorde aux efforts de l'Isesco qui vise à promouvoir l'action islamique commune dans les domaines de l'éducation, des sciences, de la culture et de la communication. Parmi les résolutions les plus importantes rendues par cette conférence figure celle concernant l'adoption de la «Stratégie de développement de l'éducation dans le monde islamique» ; laquelle ambitionne d'accompagner les changements accélérés dans le domaine de l'éducation et d'intégrer le développement des questions éducatives au sein des Etats membres. Cette stratégie entend réaliser la promotion de l'éducation, et ce, en améliorant les méthodes d'enseignement basées sur les indicateurs de performance, la mesure des résultats, l'évaluation de l'impact et l'utilisation optimale des TIC. Aussi, elle vise le renforcement des unités de planification éducative et l'élaboration des programmes, cursus et guides, le suivi et évaluation, l'élaboration des guides et des cartes scolaires, et l'adoption de la bonne gouvernance dans la gestion administrative et financière des établissements de l'enseignement. Un conseil consultatif pour démarrer Le directeur général de l'Isesco a indiqué que cette stratégie constitue la nouvelle vision de l'Isesco relative à l'éducation de qualité et allie deux éléments principaux que sont la nouveauté et la qualité. Partant, elle se propose comme étant une feuille de route pour garantir la bonne gouvernance dans tous les aspects, qui favorise le développement de l'éducation et le progrès de l'enseignement. Dans ce sens, un Conseil consultatif pour le développement de l'éducation dans le monde islamique, qui verra le jour suite à cette première réunion des ministres de l'Education, adoptera plusieurs décisions en se basant sur l'expérience tunisienne, ce que M. Néji Jalloul, ministre de l'Education tunisien, a implicitement affirmé. La présidence reviendrait à la Tunisie pour un mandat de trois ans et la prochaine et deuxième réunion des ministres de l'Education aura lieu en 2019. Une table ronde ministérielle a été organisée lors de la première journée sur le thème : «Approches stratégiques pour la promotion de l'éducation et le renforcement de son rôle dans le développement et le vivre-ensemble». Elle a connu la participation d'une quarantaine de ministres participant à la Conférence, des experts des Etats membres ainsi que des représentants d'organisations nationales et internationales. Cette table ronde a été présidée par Dr Abdulaziz Othman Altwaijri, et s'est articulée autour de trois axes : les politiques et systèmes éducatifs dans les pays du monde islamique ; la qualité et l'innovation en matière d'éducation dans les pays du monde islamique ; et l'action éducative islamique commune et gestion des ressources. Dr Altwaijri a déclaré également que cette conférence a donné un nouvel élan à l'action islamique commune dans ces domaines vitaux et influents pour l'essor et la promotion des sociétés, tout en indiquant que les idées pertinentes, les orientations constructives et les analyses profondes, présentées lors de la table ronde ministérielle sur les approches stratégiques pour la promotion de l'éducation et le renforcement de son rôle dans le développement et le vivre-ensemble, constituent un cadre général de l'action importante qui incombe à l'Isesco. Néji Jalloul a fait, quant à lui, un exposé sur l'expérience tunisienne en matière de réforme du système éducatif sur la base d'une approche participative et d'une stratégie cohérente qui favorisent le développement de l'enfant dans un cadre éducatif sain et avec des opportunités d'apprentissage ouvertes sur l'environnement scolaire notamment en impliquant les secteurs privé et associatif. Cette expérience tunisienne a bien été le sujet de maints éloges de la part des ministres participant à la table ronde. Déclaration de Tunis D'autre part, la Déclaration de Tunis, publiée en marge de cette conférence, a porté sur les mécanismes d'une action commune pour redresser l'éducation et redorer le blason de l'image de l'Islam en tant que religion et culture de tolérance et d'ouverture et le congrès mettra les grandes lignes du plan d'action du nouveau corps qui émanera de l'Isesco. Cette déclaration a mis l'accent sur l'activation des rôles éducatifs des jeunes pour la consécration des valeurs de tolérance et de vivre-ensemble. Elle a, d'autre part, insisté sur la promotion de l'action éducative islamique commune, adoptée par la Conférence. Cette déclaration a appelé l'ensemble des parties prenantes à l'action éducative commune à s'inspirer des orientations, objectifs et finalités de la «stratégie de développement de l'éducation dans le monde islamique» dans la mise en place des politiques éducatives nationales en vue de réorganiser les priorités et les domaines d'intervention en matière d'éducation. Elle a également appelé à élargir le cercle des consultations pour l'élaboration des politiques, stratégies et plans nationaux dans le domaine de l'éducation, afin d'inclure tous les acteurs concernés, y compris les organisations de la société civile, les parlements, les conseils de la Shura et les associations de parents d'élèves, les organisations syndicales et les secteurs de la production et de l'emploi, et d'assurer la coordination dans la mise en œuvre, le suivi et l'évaluation de ces politiques, stratégies et plans. Dans la Déclaration de Tunis, les signataires ont insisté sur le devoir d'intensifier les efforts en vue de développer les infrastructures des établissements d'enseignement à travers la généralisation de leur accès aux supports technologiques dans le processus d'enseignement, le but étant de concrétiser le concept de la Smart School (école intelligente), l'utilisation des réseaux sociaux et des Ressources éducatives libres (REL), toutes catégories confondues, dans le renforcement de l'apprentissage à distance. Ladite Déclaration a appelé à développer l'enseignement originel et non formel, soutenir ses institutions et assurer son harmonisation et son interaction avec les établissements formels, œuvrer à en améliorer les cursus, les programmes et les méthodes d'enseignement, de manière à qualifier les lauréats afin de répondre aux besoins de la société et contribuer au développement durable et global. Il s'agit aussi de mettre en place des prix d'encouragement en faveur des établissements éducatifs qui apportent une contribution remarquable dans les activités de recherche scientifique ou d'innovation. D'après Dr Altwaijri, la conférence et la déclaration se complètent parfaitement dans leurs contenus et convergent vers de larges perspectives. «Il s'agit, a-t-il précisé, du point 17 de ladite Déclaration, qui appelle à l'immunisation des jeunes en vue de les empêcher de se tourner vers la violence et l'extrémisme». Et d'expliquer : «Cela se fera en leur dispensant une éducation conforme à leurs aspirations et à leurs nouveaux rôles dans le développement, en leur fournissant les connaissances et compétences nécessaires à la réduction du chômage dans leurs rangs, et en leur facilitant l'accès au marché de l'emploi et l'intégration dans la société du savoir, le but étant de les mobiliser pour le développement de leurs sociétés. Il a aussi souligné que les résultats importants de cette honorable conférence sont interdépendants et convergent tous vers la réalisation des objectifs de la stratégie de développement de l'éducation dans le monde islamique». Tolérance et ouverture Entre autres recommandations, la Déclaration de Tunis a appelé à développer les contenus des domaines d'intervention prioritaires en matière d'éducation à tous les stades de l'enseignement pour assurer la transition d'un système d'enseignement à un système d'apprentissage, en fonction des besoins et des spécificités locales, et assurer leur qualité et aptitude à développer les capacités de l'auto-formation, la critique, l'analyse, l'excellence et l'innovation. Il s'agit également de s'adapter aux besoins psychologiques, sociaux, professionnels de l'apprenant selon son âge, son genre et les exigences du marché de l'emploi de telle sorte à contribuer à l'égalité des chances d'accès à l'enseignement préscolaire et à l'enseignement primaire. Cette déclaration a également appelé à inculquer aux jeunes générations les concepts justes et le comportement positif basés sur une prise de conscience lucide et une éducation saine, leur insufflant l'amour de leur religion, et les valeurs de leur société, l'attachement à leurs références et symboles sacrés, tout en renforçant chez eux l'amour de la patrie et les valeurs humanitaires de tolérance et d'ouverture. Tous ces objectifs ont été traduits dans la déclaration et dans le plan d'action triennal du Conseil consultatif qui travaillera sous les directives de l'Isesco. Tant de défis et de challenges ! Et la prise de conscience des enjeux d'une éducation saine et porteuse d'espoir en un avenir meilleur est un premier pas vers le développement d'une immunisation de nos enfants contre les diverses menaces culturelles et sécuritaires...
