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Lire, écrire et compter correctement à la fin du cycle de l'enseignement primaire Education — Conférence de presse de M. Hatem Ben Salem, ministre de l'Education
La mise en application de la nouvelle réforme du secteur de l'éducation décidée par le Président Ben Ali a fait l'objet, hier, d'une conférence de presse, tenue par M. Hatem Ben Salem, ministre de l'Education, au collège pilote des Berges du Lac. S'exprimant sur l'application de la nouvelle réforme dans les établissements, le ministre a souligné que l'élaboration et le lancement de cette dernière ont été effectués sur la base des orientations et des choix du programme présidentiel pour la période 2009-2014ainsi que sur la base du 12e Plan de développement et de la loi d'orientation sur l'éducation de 2002. Cette réforme a été engagée afin d' améliorer le rendement du système éducatif et la qualité de l'enseignement dans les établissements scolaires. Les nouvelles dispositions concernent tous les niveaux de l'enseignement, à savoir l'enseignement primaire, l'enseignement au collège et le secondaire. Un des objectifs ciblés par le ministère est d'améliorer la qualité de l'enseignement dans le primaire afin que l'enfant puisse acquérir les compétences de base lui permettant de pouvoir lire, écrire et compter correctement à la fin du cycle de base. Un des changements introduits concerne l'évaluation de ces compétences. Dorénavant le passage de classe ne sera plus automatique mais se fera sur la base du mérite. L'élève doit obtenir une moyenne de dix sur vingt pour pouvoir passer de classe en classe. Il sera possible, par ailleurs, d'accorder le rachat aux élèves qui ont une moyenne annuelle comprise entre 9 et 9,99, à condition qu'ils aient obtenu une note annuelle de 9 en lecture et en calcul. Un rachat exceptionnel sur approbation du conseil de classe constitué du directeur et des instituteurs pourra être accordé, par ailleurs, aux élèves qui répondent aux critères suivants: ces derniers doivent avoir obtenu une moyenne annuelle comprise entre 8 et 8,99 sur 20 en lecture et en calcul. Outre l'approbation du conseil de classe qui devra certifier que l'élève est capable de suivre le programme scolaire de l'année suivante, ce dernier devra avoir fait preuve de discipline et ne pas s'être absenté pendant une longue durée au cours de l'année. Le ministère, qui a décidé que la mise en application de la réforme se fera de manière graduelle, a pour le moment introduit ces changements en première et en deuxième année de base. Les anciens critères d'évaluation et de passage ont, en effet, été maintenus en 3e, 4e, 5e et 6e année primaire. Nouveau carnet de notes Les nouvelles dispositions prises par le ministère concernent, en outre, le carnet des notes de l'élève. L'évaluation des compétences va être élargie à la récitation, l'écriture, la dictée, les règles de grammaire et d'orthographe et le calcul mental. Ces matières seront dorénavant notées. Le carnet scolaire a fait l'objet de modifications. Dorénavant sur ce dernier figurera l'adresse électronique de l'établissement scolaire. Par ailleurs, l'instituteur devra indiquer sur le carnet la moyenne de l'élève dans chaque matière ainsi que la meilleure et la plus mauvaise moyenne obtenues en classe pour permettre aux parents d'apprécier le niveau de leur enfant par rapport aux autres élèves. La moyenne trimestrielle sera calculée à partir des moyennes obtenues dans les différentes matières. L'instituteur devra, en outre, noter ses appréciations personnelles sur le carnet. «Le bulletin doit être facile à lire», a observé le ministre. La réforme du système éducatif concerne aussi l'enseignement des langues. L'enseignement de la langue arabe sera renforcé dans le primaire. L'enseignement de la langue française débutera sous forme d'initiation à partir de la deuxième année et celui de la langue anglaise à partir de la troisième année. Cette nouvelle mesure relative à l'introduction et au renforcement des langues dans le primaire a nécessité la mise en place de commissions pour l'élaboration des programmes et des livres de la prochaine saison scolaire. La formation des éducateurs dans l'enseignement des langues a constitué également un autre volet important de la stratégie du ministère, a, d'un autre côté, relevé le ministre. Outre la création de laboratoires de langues, une soixantaine de professeurs ont été désignés pour assurer une formation dans les langues dans les régions. S'agissant des recrutements, la priorité va être accordée aux diplômés de l'enseignement supérieur qui ont suivi des études dans les lettres françaises et en anglais. Contrôle continu dans les collèges Les nouvelles mesures prises par le ministère concernent également l'enseignement dans les collèges. Une des principales mesures concerne la suppression de la semaine bloquée dans les collèges qui présentait le double inconvénient de constituer non seulement une source de stress pour les élèves mais également une perte en heures d'enseignement pour les professeurs. L'évaluation se fera dorénavant sur la base du contrôle continu au cours de l'année qui sera organisé par les professeurs en collaboration avec l'administration de l'établissement. «La suppression de cette semaine bloquée va permettre aux professeurs des collèges de gagner 50 jours d'enseignement. Les élèves seront informés une semaine à l'avance qu'ils auront un devoir dans telle ou telle matière», a observé, à ce propos, le ministre. Un des volets abordés au cours de cette conférence concerne, d'autre part, le renforcement des activités culturelles et sportives. La nouvelle stratégie mise en place prévoit à cet effet l'aménagement d'une infrastructure sportive moderne dans les établissements. Certains établissements à l'instar de celui de Khaznadar a déjà fait l'objet d'une modernisation de son infrastructure (aménagement de terrains de basket, hand....) Un large programme concerne les établissements dans les régions dans lesquels l'infrastructure sera également renforcée. «Il s'agit de donner la possibilité aux élèves d'exprimer leurs talents dans le domaine sportif». 600 enseignants supplémentaires S'agissant de la question du temps scolaire et plus particulièrement des heures creuses, le ministre a relevé que pour éviter que les élèves restent à l'extérieur de l'établissement, des espaces constitués de salles de révision, de bibliothèques, de salles d'internet seront aménagés au sein des établissements, à l'exemple des établissements dans certains pays comme l'Angleterre. Pendant ces heures creuses, les élèves pourront rester à l'intérieur de l'établissement et choisir de réviser leur cours avec un professeur, ou lire ou naviguer sur Internet. Enfin, le ministre a relevé que le corps enseignant a été renforcé par le recrutement au cours de cette année de 1.203 professeurs et 700 instituteurs et que 600 enseignants supplémentaires seront recrutés au cours de cette année afin de remplacer les enseignants absents pour cause de maladie.
