• Etablir des relations de partenariat avec des institutions universitaires mondiales La 5e commission de la Chambre des Députés a tenu, mardi, une réunion qu'elle a consacrée à l'audition de M. Béchir Tekkari, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, sur le projet de budget du ministère pour l'année 2011. A cette occasion, des députés ont demandé des éclaircissements sur la stratégie du ministère pour la promotion du rendement du système de l'enseignement supérieur, des résultats de l'évaluation du système LMD et des moyens pour améliorer l'employabilité des diplômés de l'enseignement supérieur et développer la recherche scientifique. D'autres membres de la commission se sont intéressés à la question de l'orientation universitaire, aux services universitaires et au secteur de l'enseignement supérieur privé. Dans sa réponse aux interventions, M. Béchir Tekkari a mis l'accent sur la nécessité pour ce secteur stratégique de s'adapter aux exigences du marché de l'emploi et de contribuer à la réduction du taux de chômage des diplômés universitaires, en parallèle avec le changement des systèmes de production et des services, en Tunisie, tout en veillant à prospecter les secteurs à haute valeur ajoutée technologique. Il a souligné que le système LMD va aider à promouvoir les programmes de formation, à améliorer la cotutelle scientifique des diplômes tunisiens et à la rapprocher davantage des standards internationaux. Il a ajouté, à ce propos, que les opérations d'évaluation préliminaires ont imposé l'introduction de quelques correctifs dans les programmes, afin d'améliorer la qualité de la formation universitaire et l'employabilité des diplômés. Dynamiser la recherche scientifique Le ministre a, d'autre part, insisté sur l'importance de dynamiser la recherche scientifique, de valoriser les résultats de la recherche et de les orienter vers les priorités du développement, de mettre en réseau les centres de recherche et les universités, et d'augmenter les dépenses réservées au secteur. Il a affirmé que les efforts ont été orientés, au cours de la dernière période, vers l'amélioration de l'employabilité des diplômés universitaires en leur offrant de meilleures chances d'intégration dans le marché de l'emploi, tout en veillant à la promotion des mécanismes de certification, dans les établissements d'enseignement supérieur, surtout dans les domaines des langues et des technologies de l'information et de la communication. Evoquant l'orientation universitaire, M. Tekkari a affirmé que le ministère a entamé, depuis avril 2010, la révision de ce système, afin de le développer et de réduire les filières qui se ressemblent, au niveau des programmes et de la dénomination, tout en évitant la spécialisation précoce. Il a fait remarquer, dans ce sens, la création d'un centre national d'orientation universitaire et d'une commission pour l'approfondissement de la réflexion sur les moyens de promouvoir ce système. Concernant la question de l'hébergement universitaire, il a expliqué que les offices des services universitaires œuvrent pour répondre au maximum possible de demandes et que d'importants efforts sont consentis pour renforcer la capacité d'accueil des foyers publics, ainsi que pour multiplier les activités culturelles et sportives en milieu universitaire, et pour consolider l'encadrement psychologique des étudiants. Amélioration des programmes pédagogiques Pour sa part, la question du cadre enseignant dans les établissements d'enseignement supérieur ont bénéficié de l'intérêt du ministre qui s'est félicité de la révision du système de formation des formateurs et de l'amélioration des programmes pédagogiques, dans les écoles doctorantes, ainsi que de l'intérêt des universités tunisiennes pour établir des relations de partenariat avec des institutions universitaires mondiales et de la consolidation du système d'encadrement des étudiants en mastère et en doctorat. M. Tekkari a, par ailleurs, souligné la nécessité de la consolidation de l'autonomie des universités, en leur accordant de nouvelles prérogatives financières et pédagogiques. Il a indiqué, à ce propos, qu'une nouvelle circulaire insiste sur la nécessité pour toutes les productions scientifiques des professeurs et des chercheurs de porter le nom de l'université à laquelle ils appartiennent, dans le but d'améliorer leur classement à l'échelle internationale. A propos des demandes d'explications sur l'enseignement universitaire privé, il a indiqué que des efforts sont fournis pour l'amélioration des programmes de formation dans ces établissements, afin de sauvegarder la crédibilité de leurs diplômes.
